18．有一只溫度變化時，容積不發(fā)生改變的密閉容器，其中充滿著甲烷（CH4）與氧氣的混合氣體．設(shè)法點火，它們恰好能完全反應(yīng)生成二氧化碳和水，問：
（1）若反應(yīng)后容器的溫度為150℃，此時容器中混合氣體的密度等于原混合氣體的密度（大于、等于或小于），其原因是反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量、體積均不變或反應(yīng)前后分子個數(shù)不變．
（2）若反應(yīng)后容器的溫度降至室溫，此時容器中混合氣體的密度小于原混合氣體的密度（大于、等于或小于）．

分析 由題意可知，甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水；分別考慮溫度為150℃、室溫時生成氣體的質(zhì)量，根據(jù)氣體的密度=$\frac{氣體的質(zhì)量}{容器的容積}$進行分析判斷即可．

解答 解：因為甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（1）溫度為150℃，此時水為氣態(tài)，反應(yīng)前后的氣體的體積、質(zhì)量均不變，所以密度不變．從微觀上考慮，反應(yīng)前后分子個數(shù)不變，故密度不變．
（2）降至室溫，H2O是以液態(tài)形式存在，氣體的總質(zhì)量減少，所以此時容器中氣體的密度小于原混合氣體的密度．
故答案為：（1）等于；反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量、體積均不變或反應(yīng)前后分子個數(shù)不變；（2）小于．

點評 本題有一定難度，確定不同溫度時生成物的狀態(tài)即根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定生成氣體的質(zhì)量是否發(fā)生改變是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗    ②集氣瓶；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是BC或BE（填序號）；
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是A和D（填序號）；
（4）裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了測定空氣中氧氣含量，小紅同學(xué)設(shè)計了以下試驗，裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（用文字表達(dá)式表示）
（2）集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱 待集氣瓶冷卻后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一．
（3）通過該實驗可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）能否用硫代替紅磷，如果不能，說出你的理由不能，硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，壓強變化不大，不能測得氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．已知氫氧化鈣溶液遇酚酞變紅色．
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加入一定量水充分溶解后，過濾取少量濾渣于試管中，加入足量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液
溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)．
①做干電池負(fù)極的金屬是Zn   ②溫度計中的銀白色金屬是Hg
③保溫瓶膽上的銀白色金屬是Ag ④用于制造家庭電線的金屬是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：
①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；③該反應(yīng)中的生成物可能（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物； ④該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2H2+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H20．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．地殼中含量最多的非金屬元素是（　　）
A．OB．FeC．AlD．Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．草酸鈣（化學(xué)式為CaC2O4，相對分子質(zhì)量為128）是一種難溶于水的白色固體，受熱能分解．小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化，進行如下實驗：取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測得剩余固體的質(zhì)量隨時間變化如圖所示．請回答下列問題：
（1）t1～t2時問段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體的化學(xué)式為CO；同時生成一種白色固體，它與大理石的主要成分相同，則該段時間內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑．
（2）t2～t3時間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是草酸鈣已完全分解，但尚未達(dá)到碳酸鈣的分解溫度．
（3）t3～t4時間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）小強和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱
一段時間后，對剩余固體的成分進行探究．
【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4；草酸（H2C2O4） 
是一種可溶于水的酸；澄清的石灰水能使紫色石蕊變藍(lán)．
【設(shè)計方案并實驗】
同學(xué)實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
小強取少量固體放入燒杯中，加適量水并攪拌．靜置后，取上層清液于試管中，滴加紫色石蕊溶液溶液變藍(lán)色剩余固體中一定含有CaO．
一定不含有CaC2O4．
可能含有CaCO3．
小明另取少量固體放入試管中，加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生剩余固體中一定含有CaCO3．
【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為，該剩余固體與圖中t3～t4時間段的物質(zhì)成分相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．
（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式CaO+SO2═CaSO3．
（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點來源豐富；單位質(zhì)量放熱多；生成物無污染．

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同步練習(xí)冊答案