⑴ 按要求寫化學(xué)用語：

純堿________；二氧化硫分子_______；兩個(gè)硝酸根離子_______；

⑵ 判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應(yīng)的序號(hào)填空

① 單質(zhì) ② 氧化物 ③ 酸 ④ 堿 ⑤ 鹽

物質(zhì)化學(xué)式

Fe2O3

CuSO4

Ca(OH)2

物質(zhì)類別

________

_______

_______

Na2CO3 SO2 2NO3- ② ⑤ ④ 【解析】(1)純堿是碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式為Na2CO3；二氧化硫分子表示為：SO2；根據(jù)離子的表示方法，兩個(gè)硝酸根離子表示為2NO3—；(2)根據(jù)氧化物、酸、堿和鹽的概念可判斷： Fe2O3屬于氧化物；CuSO4屬于鹽；Ca(OH)2屬于堿。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)化學(xué)：常見的酸和堿 專題練習(xí) 題型：填空題

對(duì)知識(shí)的及時(shí)整理與歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后，初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖所示（“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別）．

（1）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是 ．（填一種即可）

（2）請(qǐng)寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式： ．

（1）鋅等；（2）BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl（合理即可）． 【解析】（1）酸能與活潑金屬反應(yīng)，已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是鋅、鐵等金屬． （2）由題意，五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別，氧化銅屬于金屬氧化物，氫氧化鈉屬于堿，X為金屬，則Y應(yīng)為鹽，硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 水的組成 專項(xiàng)練習(xí)題 題型：單選題

下列物質(zhì)中，一定只由一種元素組成的是

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物

A 【解析】A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，正確； B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，故錯(cuò)誤； C、化合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的純凈物，錯(cuò)誤； D、混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，可能含有一種元素，也可能含有多種元素，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月考化學(xué)試卷 題型：單選題

過氧化鈉(Na2O2)能夠與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO22X+O2，則下列說法正確的是

A. X屬于氧化物

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. X的化學(xué)式為NaOH

D. 可以在潛水艇里利用該反應(yīng)提供氧氣

D 【解析】在反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2 ===2X+O2中，反應(yīng)前的鈉原子、氧原子、碳原子的個(gè)數(shù)為4、8、2，反應(yīng)后的氧原子個(gè)數(shù)為2，其余原子應(yīng)在2X中，在化學(xué)變化中原子的種類和數(shù)目不變，2X中應(yīng)有4個(gè)鈉原子，2個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式為Na2CO3。A、X是碳酸鈉，是由三種元素組成，不屬于氧化物，錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)是由兩種化合物生成一種單質(zhì)和一種化化合物，不屬于分解...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年江蘇省常州市九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

⑴ 寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；

⑵ 為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng)：

【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設(shè)】假設(shè)1：二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣；

假設(shè)2：__________________________；

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的氯化氫氣體，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_________→_________→乙(填字母序號(hào))；其中盛放的試劑合理的是___________(填選項(xiàng)序號(hào)：A．濃硫酸 B．NaOH溶液 C．飽和NaHCO3溶液；

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結(jié)論】假設(shè)2成立；

⑶同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下仍用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但同時(shí)用pH傳感器監(jiān)測(cè)燒杯中溶液的pH，所得圖像如圖3所示：

①AB段pH幾乎不變的原因可能是_____________________；D點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學(xué)式)__________；

② BC段主要發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：a二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)；b(寫出化學(xué)方程式)_______________。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入乙燒杯中溶解生成的碳酸鈣 b a C 一開始排出來的是空氣進(jìn)入到了乙燒杯中，對(duì)pH基本沒有影響 CaCl2 和 HCl 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 【解析】(1)甲裝置中石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年江蘇省常州市九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試 題型：單選題

“鎘大米”是指大米中鎘元素超出了國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)。有研究表明，人體攝入鎘過量會(huì)引發(fā)腎功能障礙并導(dǎo)致“痛痛病”、軟骨病等。由于水稻生長對(duì)土壤中的鎘有富集作用，進(jìn)而導(dǎo)致大米中的鎘被人體吸收的概率增加，所以治理土壤中的鎘污染刻不容緩。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答14－16題。

1.攝入的鎘元素主要危害人體中的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 維生素 D. 油脂

2.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)長期使用磷肥將增加土壤中的鎘含量，以下屬于磷肥的是

A. 氯化鉀KCl B. 碳酸氫銨NH4HCO3

C. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D. 磷酸二氫銨NH4H2PO4

3.同時(shí)研究表明水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系(如圖所示)，因此以下物質(zhì)可用于改良土壤結(jié)構(gòu)，用于降低水稻對(duì)鎘吸收的有

A. 燒堿 B. 熟石灰 C. 汽水 D. 稀鹽酸

1.A 2.C 3.B 【解析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人體的必需營養(yǎng)素。它有眾多的生理作用呢: (1)構(gòu)成組織與修補(bǔ)組織。(2)構(gòu)成酶和某些激素的成分。(3)增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，構(gòu)成抗體。(4)調(diào)節(jié)滲透壓。正常人血漿與組織液之間的水不停地交換，但卻保持著平衡。其所以 能平衡，有賴于血漿中電解質(zhì)總量和膠體蛋白質(zhì)的濃度。蛋白質(zhì)遇到重金屬，如鎘等會(huì)變質(zhì)；含有氮元素的肥料稱為氮肥．含...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年江蘇省常州市九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試 題型：單選題

濃硫酸具有的性質(zhì)是

A. 揮發(fā)性 B. 導(dǎo)熱性 C. 吸水性 D. 延展性

C 【解析】濃硫酸屬于酸，具有酸性，還具有強(qiáng)氧化性、吸水性和脫水性。濃硫酸不具有揮發(fā)性，導(dǎo)熱性和延展性一般屬于金屬的物理性質(zhì)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2017-2018學(xué)年元調(diào)模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中，不正確的是( )

A. 水受熱變成水蒸氣后體積變大——受熱后水分子之間的間隔變大

B. 二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同——它們的分子結(jié)構(gòu)不同

C. 做完實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中——為避免藥品浪費(fèi)

D. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子——在化學(xué)變化中原子不能再分

C 【解析】A、水受熱變成水蒸氣后體積變大，是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大，錯(cuò)誤；B、不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，正確；C、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)，錯(cuò)誤；D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子是因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中原子不能再分緣故，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2016屆九年級(jí)上學(xué)期第一次限時(shí)訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是

A. 石蠟熔化 B. 瓷碗破碎

C. 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D. 潮濕的衣服被曬干了

C 【解析】A、石蠟熔化只是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)； B、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)； C、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬，生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確； D、潮濕的衣服被曬干了是水分蒸發(fā)的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．故選：C．

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