15．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A．氫氣、干冰、冰水共存物B．液態(tài)氧、二氧化硫、鹽酸
C．天然氣、空氣、大理石D．稀有氣體、酒精、碳酸鈣

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的分類進行解答．純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物．

解答 解：A、氫氣是單質(zhì)、干冰是化合物、冰水共存物是化合物，故A錯誤；
B、液氧、二氧化硫、鹽酸分別是單質(zhì)、化合物、混合物，故正確；
C、天然氣是混合物、空氣是混合物、大理石是混合物，故錯誤；
D、稀有氣體是混合物、酒精是化合物、碳酸鈣是化合物，故D錯誤；
故選：B．

點評 本題主要考查常見物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)單質(zhì)、化合物、混合物的概念進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，與空氣中的氧氣反應(yīng)，能在其表面生成一層致密的氧化鋁（Al203）薄膜，因而鋁又具有很好的抗腐蝕性能．鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（2）丙烷在空氣中燃燒可生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（3）火炬頂端有許多通風(fēng)口，目的是為了空氣流通，由此可知可燃物燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子．
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C微粒（選填序號）才符合質(zhì)量守恒定律：
A、     B、     C、
（2）“”屬于化合物（選填“單質(zhì)”或“化合物”）的分子．
（3）分析該微觀模擬圖示，你能得到的一條結(jié)論是該反應(yīng)是化合反應(yīng)．
（4）寫出一個符合圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“充電7秒鐘、續(xù)航35公里”--我國科學(xué)家成功研制出石墨烯超強電池，該材料具有極佳的電化學(xué)儲能特性，可用作電動車的“超強電池”．下列說法不正確的是（　　）
A．石墨烯是一種碳單質(zhì)B．石墨烯能導(dǎo)電
C．石墨烯是一種新元素D．石墨烯的化學(xué)性質(zhì)與石墨相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g224.521
反應(yīng)后質(zhì)量/g16.9待測210.6
則下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．反應(yīng)后B的質(zhì)量為0克
C．參加反應(yīng)的A與D的質(zhì)量比為16.9：10.6
D．C物質(zhì)可能是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)不同是物質(zhì)性質(zhì)不同的原因，請以此解釋下列問題．
（1）水和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同；
（2）氫元素和氧元素種類不同質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不能對應(yīng)的是（　�。�
A．活性炭可用作凈化劑是因為活性炭具有吸附性
B．干冰可用做制冷劑是因為干冰升華吸熱
C．二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料
D．洗潔精可用于除去餐具上的油污是因為洗潔精可溶解油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．
（1）所標物質(zhì)中，屬于金屬合金的是不銹鋼，含有的金屬元素是鐵．除該金屬外，還有許多金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，如銅可以做電線，這是利用銅的導(dǎo)電性，鋁可以制成鋁箔，這是利用鋁的延展性．
（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕；請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議淋后及時清洗擦干后涂上油．
（3）當今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？化學(xué)的發(fā)展促進了人類社會的進步．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．

[提出問題]木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
[查閱資料]
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO=2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
[作出猜想]紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
[實驗探究]
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樽兯{色猜想①錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g猜想③正確
[評價反思]
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出1條即可）．
（2）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”（鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)），該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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