【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是（　　）

A. 探究質(zhì)量

B. 檢驗(yàn)H2的純度

C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

D. 探究MnO2的催化作用

【答案】B

【解析】

A、因?yàn)橛胁ＡЧ�，因此裝置不是密封裝置，圖中所示實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的；

B、檢驗(yàn)氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的；

C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，圖中所示實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的；

D、圖中兩支試管中過(guò)氧化氫溶液的濃度不相等，一支試管中加入了二氧化錳，另一支試管中沒有加入二氧化錳，可以探究MnO2的催化作用，圖中所示實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的乙與生成的丁的質(zhì)量比為2：3

D. 反應(yīng)后密閉容器中物質(zhì)的質(zhì)量總和是42g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①_____②_____。

（2）以上_____（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_____；請(qǐng)簡(jiǎn)述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置_____。

（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____。若用F裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）X表示______，Y表示______

（2）當(dāng)X=12時(shí)，Y=______；

（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=______。

（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易______電子，變成帶______電荷的______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫化氫是一種有毒氣體，如圖是硫化氫和一定量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng) 的微觀過(guò)程。

（1）請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)后的圖中補(bǔ)全相應(yīng)粒子的結(jié)構(gòu)模型，據(jù)此圖可得分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？_____

（2）若在反應(yīng)中持續(xù)通入足量的氧氣，硫可進(jìn)一步完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫，請(qǐng)寫出硫化氫與足量氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)，甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略）。則甲物質(zhì)的名稱為_____；許多實(shí)驗(yàn)中都用到乙，寫出乙在某一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)中的作用_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來(lái)進(jìn)行通電分解水的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 試管1的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃

B. 電源A端是負(fù)極，電源B端是正極

C. 試管1中的氣體是氫氣，試管2中的氣體是氧氣

D. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

項(xiàng)目

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

20

20

40

所加稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

80

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4

根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問(wèn)題：（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Cu﹣64、Zn﹣65、H﹣1、S﹣32、O﹣16）

（1）上表三次實(shí)驗(yàn)中，合金里的Zn恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是_____ g．

（2）該Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____ ？

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