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今年初，奇瑞汽車公司研發(fā)出完全擁有我國自主知識產權的磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）電池環(huán)保電動汽車．該電池工作時發(fā)生的主要反應是Li+FePO4═LiFePO4，該反應所屬的基本反應類型是（　�。�
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應
考點：反應類型的判定
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”．
解答：解：由Li+FePO4═LiFePO4可知，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．
點評：本題主要考查反應類型方面的知識，解答時要分析反應物和生成物的種類，然后再根據各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質都是實驗室常用的試劑，保存時可以不用密封的是（　　）
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、石灰石D、濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學開始成為一門獨立的自然科學的基礎是（　�。�
A、原子論和分子學說的創(chuàng)立
B、元素概念的提出
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律
D、綠色化學的提出

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖為某反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列說法正確的（　�。�
A、反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B、分子間有空隙，原子間無空隙
C、該反應屬于化合反應
D、參加反應的兩種分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用B、D裝置制取氫氣的化學方程式為
 
．
（3）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學方程式為
 

 （4）實驗室用C裝置收集二氧化碳時，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納總結是學習化學的有效方法，以下是小潔同學關于：
（1）實驗室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應；B．藥品易揮發(fā)．
①該同學的歸納不完整，你還能補充的一種情況是
 
．
②寫出一個符合情況B的藥品名稱
 
．
③寫出一個符合情況A的化學方程式
 
．
（2）影響化學反應速率的因素：催化劑、溫度、反應物濃度、反應物的接觸面積．請舉例論證下列兩種因素的影響．
①反應物的濃度越大，反應速率越大．如：
 
．
②反應物的接觸面積越大，反應速率越大．如：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在制取氫氣實驗時，同學們發(fā)現(xiàn)老師在準備用于反應的鋅粒中滴人了少量的硫酸銅溶液．他們想：鋅會與硫酸銅溶液反應生成銅，難道銅會影響鋅和稀硫酸反應的快慢嗎？他們決定對此開展有關實驗：
（1）在設置對照組的時候，除了要控制好鋅粒和稀硫酸的量之外，其中一組中要添加
 
．
（2）實驗中要比較鋅和稀硫酸反應快慢，可以觀察記錄
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的實驗裝置

（1）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的
 
．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的制取裝置是
 
（填裝置的字母代號）．檢驗二氧化碳氣體的化學反應原理是
 
．
（3）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
 
．
（4）氧化銅也是過氧化氫分解的催化劑．若通過實驗比較二氧化錳與氧化銅催化能力的大小，可取相同顆粒大小、相等質量的兩種粉末，在室溫條件下分別加入到
 
的過氧化氫溶液中，觀察
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y兩種元素的相對原子質量之比為2：1，它們組成的化合物中，X、Y元素的質量比為2：3，且其中Y的化合價為-n價，則此化合物中X的化合價為（　　）
A、+2nB、+n
C、+3nD、+n

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