關(guān)注全球氣候變化的會(huì)議在哥本哈根召開(kāi)。初步達(dá)成2012年至2020年全球減排協(xié)議。這里所謂的“減排”是指減少下列哪種氣體的排放？

A.氧氣       B.水蒸氣         C.氮?dú)?nbsp;       D.二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖所示變化屬于物理變化的是

A．

帶火星的木條復(fù)燃    B．

對(duì)著干冷玻璃片呼氣

C．

硫在氧氣中燃燒  D．

將雞蛋殼放入白醋中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2CO2表示           （    )

  A．2個(gè)二氧化碳分子                 B．2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子

  C．2個(gè)碳原子和2個(gè)氧分子           D．2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是

A．圖中甲物質(zhì)屬于純凈物  

B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物

C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變

D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)：A+B = C+D中，已知15gA和20gB能恰好完全反應(yīng)，生成5gC。若實(shí)際反應(yīng)時(shí)生成了6gD，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為(　　)

A．6g　　　　　　　B．lg　　　　　　C．4g　　　　　D．3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。

（1）試寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（提示：該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似）__________________________ 。

（2）制取二氧化硫時(shí)，應(yīng)選用下圖所示的     裝置（填代號(hào)，下同）；收集二氧化硫氣體時(shí)，應(yīng)選用下圖所示     的裝置。

（3）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水。試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

(4) 二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用堿液（如NaOH）吸收效果最好。因此，我們應(yīng)選用右圖所示的     洗氣裝置（想想：填A(yù)、B還是C呢？），在洗氣時(shí)，二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的_____端通入（是填a，還是填b呢？）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（      ）

A．所有物質(zhì)都易溶于水

B．水和雙氧水元素組成不同

C．生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水

D．水電解過(guò)程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（      ）

A．觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分。

B．品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分。

C．加肥皂水，攪拌，觀察有無(wú)泡沫進(jìn)行區(qū)分。

D．加熱，觀察有無(wú)固體析出進(jìn)行區(qū)分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)汽車油箱泄露時(shí),采取的應(yīng)急措施首先是（    ）

A．亮燈查找泄露源                     B．打開(kāi)車窗,嚴(yán)禁一切火種

C．灑水吸收汽油                       D．報(bào)警說(shuō)明情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案