20.如圖是實驗室用來制取氣體的裝置,請回答下列問題.

(1)連接A、C制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氣體收集完畢后,先進行的操作是II(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
Ⅰ.熄滅酒精燈Ⅱ.把導(dǎo)管移出水面
(2)連接B、D制取二氧化碳,錐形瓶中裝入的固體藥品是大理石;長頸漏斗下端管口必須伸入到液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出; 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口,火焰熄滅證明二氧化碳已集滿.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式,實驗結(jié)束后為了防止水倒吸要先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈;
(2)根據(jù)實驗室制二氧化碳的原理和注意事項以及二氧化碳的驗滿方法來回答.

解答 解:(1)A裝置是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置,高錳酸鉀加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈,為了防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂;
(2)實驗室制取二氧化碳時用的是固體的大理石和稀鹽酸反應(yīng),所以錐形瓶中裝入的固體藥品是大理石,長頸漏斗下端要伸入液面以下形成液封是為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,二氧化碳不支持燃燒,在收集時將燃著的木條伸到集氣瓶口,火焰熄滅證明二氧化碳已集滿.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;II;
(2)大理石;防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;將燃著的木條伸到集氣瓶口,火焰熄滅證明二氧化碳已集滿.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.同學(xué)們對某化學(xué)反應(yīng)的共識如下:①反應(yīng)在點燃條件下進行②屬于化合反應(yīng)③各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2④各物質(zhì)的質(zhì)量比為7:4:11,符合以上要求的反應(yīng)是(  )
A.石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
B.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
C.一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.氫氣在空氣中燃燒生成水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作中,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項物質(zhì)實驗?zāi)康?/TD>主要實驗操作
AMnO2和KCl固體分離加水溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)濾液
BCuSO4溶液(H2SO4除雜加入足量氧化銅粉末,過濾
CNaOH溶液和Na2CO3溶液鑒別取樣分別加入酚酞溶液,觀察溶液的變色情況
DCO2(H2O)干燥將混合氣體通入盛有濃硫酸的洗氣裝置中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C.向盛有稀硫酸的試管中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D.向盛有氧化鐵的試管中滴加稀鹽酸,固體減少,得到黃色溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)20℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為B>A=C
(2)50℃時,150g A的飽和溶液中,含A50g
(3)將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫囊环N方法是降低溫度
(4)50℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化最大的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到“錫紙”立即燃燒.
(1)由實驗可知,“錫紙”可能具有的物理性質(zhì)是導(dǎo)電性(寫一點,下同),化學(xué)性質(zhì)是可燃性;
(2)“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,請分析“錫紙”能燃燒的原因是溫度達到著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.“見著者微,見微者著”是化學(xué)思維方法之一.
(1)從宏觀到微觀.
①50ml水與50ml乙醇混合后,溶液體積小于100ml,微觀解釋為分子間有間隔.
②X氣體在氧氣中燃燒生成氮氣和水,則X分子中一定含有氮原子和氫原子.
(2)從微觀知宏觀.

①圖1 中微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成陰(填“陰”或“陽”)離子.
②圖1中微粒ABCD中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號)
③圖2為甲與氧氣在點燃時反應(yīng)的微觀示意圖,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/td>
C.t2℃時,A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度
D.A、B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.請根據(jù)下圖回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈、儀器b的名稱是錐形瓶.
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是二氧化碳(或氧氣),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性,將該操作編號為f,則正確的操作順序是 fdbeca.
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的實驗裝置是BE(填序號).

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