精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

）化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應，恰好完全反應（雜質不參加反應）時，加入稀鹽酸的質量為90g，反應后燒杯中物質的總質量為105g．請計算：

（1）反應生成二氧化碳的質量

（2）樣品中碳酸鈣的質量分數（結果保留到0.1%）


考點：

根據化學反應方程式的計算．.

專題：

壓軸實驗題；有關化學方程式的計算．

分析：

分析所發(fā)生的反應，可發(fā)現反應后總質量減輕是由于生成了氣體二氧化碳，根據質量守恒定律可求出二氧化碳的質量．然后利用二氧化碳的質量，根據反應的化學方程式，計算恰好完全反應時碳酸鈣的質量，最后使用質量分數的計算公式，求出樣品中碳酸鈣的質量分數．

解答：

解：（1）生成二氧化碳的質量=26g+90g﹣105g=11g；

（2）設：樣品中CaCO3的質量為x，

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100                   44

x                     11g

    解得：x=25g

樣品中碳酸鈣的質量分數是：×100%=96.2%

答：（1）反應生成二氧化碳的質量是11g

（2）樣品中碳酸鈣的質量分數是96.2%．

點評：

根據化學方程式進行計算時，只能使用純凈物的質量進行計算，而不能把混合物的質量直接代入化學方程式進行計算．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人類的日常生產、生活都離不開水．

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水屬于純凈物的是　　．

（2）實驗③中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是　　（填寫化學式），該實驗說明水是由　　組成的，反應的化學方程式為　　．

（3）請根據電解水的微觀示意圖分析：由于化學反應前后原子的　　、　　和質量都沒有發(fā)生變化，因此在化學反應中質量守恒．

（4）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質的區(qū)別是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


物質世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

光合作用

B．

鋼鐵生銹

C．

酸雨侵蝕

D．

冰山融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


在氧氣中燃燒生成黑色固體的是（　�。�

　

A．

木炭

B．

鎂帶

C．

鐵絲

D．

紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語表示：

（1）鈣元素　　

（2）地殼中含量最多的元素　　；

（3）植物光合作用得到的單質　　；

（4）3個硫原子　　；

（5）鎂離子：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列結構示意圖表示的粒子中，屬于離子的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現，從空氣中分離得到的氮氣密度與從含氮物質中制得的氮氣密度有微小差異．他沒有放過這一微小差異，在與化學家拉姆塞的合作下，經過十幾年的努力，于1894年發(fā)現了空氣中的氬．下列有關說法中，不正確的是（　�。�

　

A．

氬是一種化學性質極不活潑的氣體

　

B．

19世紀末以前，人們認為空氣是由氧氣和氮氣組成的

　

C．

瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物

　

D．

瑞利從含氮物質制得的氮氣是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．

（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，分液漏斗中裝有的物質是　　．

（2）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從　　端（填字母“a”或“b”）通入．

（3）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是　　（答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的文字表達式，并在名稱下方寫好相應的化學式，如下例：（文字表達式2分，化學式1分）

碳 + 氧氣 二氧化碳

C O2 CO2

①硫在氧氣中燃燒 ；

②加熱高錳酸鉀制氧氣 ；

③氫氣在氧氣中燃燒 ；

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 。

上述反應屬于分解反應的是（填序號） 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案