【題目】質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是( )

A. H2O2 B. H2O C. KClO3 D. KMnO4

【答案】B

【解析】A、設(shè)過氧化氫的質(zhì)量是m,完全分解后制得氧氣質(zhì)量是x。

2H2O2 2H2O + O2

68 32

m x

=,解得x=

B、設(shè)水的質(zhì)量是m,完全分解后制得氧氣質(zhì)量是y。

2H2O2H2↑+ O2

36 32

m y

=,解得y=

C、設(shè)KClO3 的質(zhì)量是m,完全分解后制得氧氣質(zhì)量是z。

2KClO3 2KCl+3O2

245 96

m z

=,解得z=

D、設(shè) KMnO4的質(zhì)量是m,完全分解后制得氧氣質(zhì)量是w。

2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

316 32

m w

=,解得w=

等質(zhì)量的H2O2、H2O、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),水生成的氧氣質(zhì)量最多,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過 1 億部,若不進(jìn)行有效回收利用, 會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染。同學(xué)們對(duì)廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問題】從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價(jià)值的金屬?如何回收?

【查閱資料】

。謾C(jī)電路板中的金屬及其價(jià)格如下表所示:

說明:Fe、Cu、Al、Ni 的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)表示,Au、Ag、Pd 的含量的單位為“g/t”。

ⅱ.Ni 的金屬活動(dòng)性位于氫前,Pd 的金屬活動(dòng)性位于氫后,NiCl2 溶液為綠色。

ⅲ.2Cu+O2+2H2SO4 CuSO4+2H2O

【實(shí)驗(yàn)方案】

第一步:選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機(jī)中有回收價(jià)值的金屬有 Au、Ag、Cu 、Pd,原因是:①它 們市場(chǎng)價(jià)格較高;②_______________。

第二步:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離、回收部分金屬。⑴___________,⑵_________。

【問題討論】

(1)由步驟Ⅰ中的現(xiàn)象,可推知焊錫的物理性質(zhì)是________。

(2)步驟Ⅱ?qū)?yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________

(3)步驟Ⅱ所得的溶液中,一定含有的金屬元素是________。

(4)步驟Ⅴ的操作是__________

【反思交流】

為了確認(rèn)步驟Ⅳ中濾紙上的金屬成分,應(yīng)進(jìn)一步查閱的資料為___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公共場(chǎng)所張貼有以下廣告:

(1)純凈的碳酸氫銨中含有多少種元素,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比。

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式。

(3)由于純凈的碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 , 因此這是一則是真實(shí)還是虛假?gòu)V告。

(4)158g碳酸氫銨中含多少克氮元素。(結(jié)果保留到整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫常壓時(shí),由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%,則另 兩種氣體不可能是( )

A. H2CO B. H2C2H2 C. C2H2C2H4 D. COC2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹,后變癟,則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號(hào))

A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸

(2)請(qǐng)解釋氣球先膨脹的原因:______________。

(3)寫出氣球后變癟的化學(xué)方程式________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬,其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,讀識(shí)如圖并判斷,下面推理合理的是(

反應(yīng)速率:Mg>Fe>Zn 反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量:Mg=Fe=Zn

反應(yīng)后溶液質(zhì)量:Mg=Fe=Zn 反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):Mg<Fe<Zn.

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低的是 ________

(2)20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是 ____________( >、<或=表示)

(3)50℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_______________。

(4)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 ___________(填序號(hào))

①將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水濺出

②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)

④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)2個(gè)氫原子____________; (2)金剛石____________;

(3)氫氧根離子____________; (4)二氧化硫分子____________

(5)氯化亞鐵______________; (6)五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) __________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________。

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在_________以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到_________,則裝置不漏氣。

(3)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:_______________,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是___________

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是__________(答出一點(diǎn)即可)。

(5)化學(xué)興趣小組欲采用圖()()測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

()裝置中油層的作用是_________;為使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,可以采取的操作方法為__________,此時(shí)讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積。

(6)Ⅰ某興趣小組小組測(cè)定二氧化碳的體積明顯偏高,可能的原因是_______(填序號(hào))

①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫氣體 ②鹽酸量不足 ③沒有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出

Ⅱ反應(yīng)后濾液成分分析:取反應(yīng)后少量濾液滴加石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,則濾液中一定含有的物質(zhì)是______________。

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