12．2015年8月12日，天津港一危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡．采用正確的滅火方法可以最大限度的減少人民的生命和財(cái)產(chǎn)損失．下面是一些滅火的實(shí)例；請(qǐng)你分析其采用的滅火原理：
（1）炒菜時(shí)油鍋中的油著火了，立即用鍋蓋蓋滅．
（2）堆放雜物的紙箱著火了，用大量的水澆滅．
（3）請(qǐng)你再舉個(gè)滅火的例子，并說明采用的滅火原理（要求采用的滅火原理與上面兩個(gè)實(shí)例不同）．

分析 （1）蓋上鍋蓋可使鍋內(nèi)燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅；
（2）用水撲滅，是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的；
（3）設(shè)置隔離帶可使燃燒因缺少可燃物而不能繼續(xù)燃燒．

解答 解：（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅；
故答案為：隔絕氧氣；
（2）堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅；滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的；
故答案為：降低溫度到著火點(diǎn)以下；
（3）實(shí)例：撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉使燃燒因缺少可燃物而停止燃燒；
故答案為：實(shí)例：森林火災(zāi)，砍伐樹木形成隔離帶；原理：清除可燃物．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足的三個(gè)條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)
系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B常用于改良酸性土壤．試根據(jù)圖示信息回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為H2O；D的化學(xué)式為CaCl2．
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（或Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH）．
（4）寫出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸或支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．根據(jù)所給名稱，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
 名稱1個(gè)硫原子 氮單質(zhì) 5個(gè)水分子 鉀離子 
 化學(xué)符號(hào)S
N2 
5H2O 
K+ 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)將40g的高錳酸鉀樣品（雜質(zhì)無(wú)氧氣放出）加熱制取氧氣，加熱到質(zhì)量不再變化后，停止加熱，冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量為36.8g．試求：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量是3.2g．
（2）樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．洗滌是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作，下列有關(guān)操作合理的是（　�。�
A．用洗潔精清洗熱水瓶里長(zhǎng)期積淀的水垢
B．使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
C．剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗
D．過濾時(shí)用蒸餾水洗滌濾紙上的二氧化錳，以除去其表面的可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．瘦肉精被認(rèn)為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺”，屬食品行業(yè)的違禁藥品，瘦肉精的化學(xué)式為C12H19ON2Cl3．則下列有關(guān)瘦肉精的說法正確的是（　�。�
A．瘦肉精屬于氧化物
B．瘦肉精的相對(duì)分子質(zhì)量為313.5g
C．一個(gè)瘦肉精分子中含有兩個(gè)氮原子
D．瘦肉精中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：19

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：
（1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用紅磷，顏色為暗紅，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是發(fā)出黃光和大量白煙．
（2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌　�、“偏大”或“無(wú)影響”）；
（3）該實(shí)驗(yàn)中的止水夾應(yīng)在什么時(shí)候打開C．
A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后打開
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，下圖能正確表示的廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況的是B．
A．          B．
C．          D．
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
①物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體；
②化學(xué)性質(zhì)：不支持燃燒（或不跟紅磷反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)要求回答下列問題．

（1）儀器 a 的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)）．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）圖2裝置可用于收集和檢驗(yàn)氣體，若瓶中裝滿水，排水法收集氧氣，
氣體應(yīng)從b端通入，若用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳是否與水反應(yīng)，瓶中應(yīng)加入澄清的石灰水，氣體應(yīng)從a 端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填寫：
（1）碳酸根離子CO32-；
（2）錳酸鉀K2MnO4；
（3）兩個(gè)氫氧根離子2OH-；
（4）硝酸銨NH4NO3；
（5）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（6）11號(hào)元素和17號(hào)元素形成的化合物NaCl．

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