A. | 氨水易溶于水 | B. | 氨氣的密度小于空氣 | ||
C. | 氨氣溶于水所得溶液呈堿性 | D. | 氨氣能與氧氣反應(yīng) |
分析 觀察圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,分析實(shí)驗(yàn)的原理,總結(jié)、歸納物質(zhì)的性質(zhì):
由第一個(gè)實(shí)驗(yàn)圖可知:用向下排空氣法來(lái)收集氨氣,說(shuō)明氨氣的密度比空氣小;
由第二、三實(shí)驗(yàn)圖可知,充滿氨氣的試管能形成噴泉,說(shuō)明極易溶于水;
在第四實(shí)驗(yàn)圖,當(dāng)加入酚酞時(shí),形成紅色噴泉,說(shuō)明氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯堿性.
解答 解:根據(jù)圖示信息可以看出:
利用用向下排空氣法收集一試管氨氣,可知氨氣具有密度比空氣小的性質(zhì);
把水?dāng)D入試管后,用水來(lái)吸收氨氣形成噴泉,說(shuō)明氨氣是極易溶于水的;
形成的噴泉是紅色的,酚酞只有遇到堿性物質(zhì)才能變紅,說(shuō)明氨氣溶于水形成的氨水顯堿性.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用圖示的形式探究氨氣的性質(zhì).要完成好此類(lèi)題,要將物質(zhì)的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)緊密的聯(lián)系,平時(shí)要做好實(shí)驗(yàn).此類(lèi)題培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和對(duì)知識(shí)的總結(jié)歸納能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 往試管中加入鋅粒 | ||
C. | 稱(chēng)量氫氧化鈉 | D. | 收集氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn) | B. | 收集證據(jù) | C. | 猜想假設(shè) | D. | 作出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 解釋原因 | |
分別與藍(lán)色石蕊試紙作用 | 鹽酸 | 溶液變紅 | 因?yàn)辂}酸中有H+ |
氯化氫苯溶液 | 溶液不變色 | 因?yàn)槁然瘹浔饺芤褐袩o(wú)H+ | |
分別與氧化銅粉末作用 | 鹽酸 | 黑色固體消失,溶液變藍(lán) | 反應(yīng)方程式 |
氯化氫苯溶液 | 無(wú)現(xiàn)象 | / |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣的污染物包括二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮 | |
B. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以性質(zhì)相同 | |
C. | 人呼出的二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量 | |
D. | 自然界的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后,都可以直接飲用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺鐵會(huì)引起貧血 | |
B. | 缺鋅會(huì)引起食欲不振而導(dǎo)致發(fā)育不良 | |
C. | 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 | |
D. | 課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,可將紅磷換成木炭 |
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