【題目】如圖表示氮元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別的部分關(guān)系圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.C 點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為 NO
B.A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是單質(zhì)
C.化學(xué)式為 NaNO3 的物質(zhì)代表的點(diǎn)是 F
D.由 D 點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成 E 的化學(xué)方程式為 N2O5+H2O=2HNO3
【答案】A
【解析】
A、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的是一種氧化物,其中氮元素顯+4價(jià),因?yàn)檠踉仫@-2價(jià),所以C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是二氧化氮,其化學(xué)式為NO2,故錯(cuò)誤;
B、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)中,元素的化合價(jià)為零,所以該物質(zhì)是一種單質(zhì),故正確;
C、化合物中,鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)其中氮元素的化合價(jià)為x,則:(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5,且硝酸鈉是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽,所以NaNO3代表的點(diǎn)是F,故正確;
D、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)中,氮元素顯+5價(jià),且該物質(zhì)是一種氧化物,所以是N2O5,與水發(fā)生化合反應(yīng)生成硝酸,反應(yīng)的方程式為:N2O5+H2O=2HNO3,故正確。
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息? (任填一條) _____ ;
(3)t2℃時(shí),將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量____g。
(4)欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方?/span>______ (任填一種方法)。
(5)要除去甲中混有的少量乙,可采用_________方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁附著一層水垢,其成分為碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水, 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好,A、C、D、E 中所裝藥品足量)。已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,加熱條件下,氫氧化鎂易分解,反應(yīng)方程式為:Mg(OH)2MgO + H2 O。
部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.將質(zhì)量為 m 的樣品裝入裝置 B 的玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給樣品加熱;
Ⅱ.待樣品完全反應(yīng),先打開(kāi)彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻;
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)完畢,測(cè)得裝置 C、D 中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2;
Ⅳ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂及水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置 C 中所裝藥品為____________。
(2)裝置 E 的作用為____________。
(3)裝置 D 中反應(yīng)的方程式為____________。
(4)該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為____________。
(5)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)步驟不變,若沒(méi)有裝置 A,會(huì)導(dǎo)致碳酸鈣的測(cè)定結(jié)果____________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)法判斷,下同”),若沒(méi)有裝置 E,會(huì)導(dǎo)致氫氧化鎂的測(cè)得結(jié)果____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CCTV1撒貝寧主持的《加油向未來(lái)》做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)人員將大塊的鈉扔入水中瞬間產(chǎn)生爆炸。小耿同學(xué)看到該節(jié)目后,他對(duì)鈉產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。
(查閱資料)
①鈉是一種活潑金屬,常溫下不與煤油反應(yīng),能與氧氣、水,二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體與一種堿。
②密度:煤油0.8g/cm3,水1g/cm3,鈉0.97g/cm3。鈉一般保存在煤油中。
(實(shí)驗(yàn)探究)
老師啟發(fā)下,小耿同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的一套鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①檢查裝置氣密性;
②向大試管中加入一定體積煤油;
③用小刀切一小塊鈉,放入大試管,塞上橡皮塞;
④打開(kāi)活塞,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加入水。使煤油的液面升至膠塞,關(guān)閉活塞觀察現(xiàn)象。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是__________________
(2)圖1中,儀器X的名稱(chēng)是________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開(kāi)活塞,將燃著的木條放到尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體被點(diǎn)燃,產(chǎn)生________色火焰,罩一個(gè)干冷的燒杯在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水霧,生成的氣體是___________(填化學(xué)式)。小季同學(xué)將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液,觀察到產(chǎn)生了氣泡和一種藍(lán)色沉淀。沒(méi)有看到有紅色的銅生成,根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究和查閱資料了解到,金屬鈉先與硫酸銅溶液中的水反應(yīng),其化學(xué)方程式為______。
小楊在實(shí)驗(yàn)室中探究金屬鈉與二氧化碳的反應(yīng),選用如圖2所示裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(4)打開(kāi)活塞,制取CO2,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______。為了得到干燥、純凈的CO2 ,B中盛有_______(填試劑名稱(chēng))溶液。反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉活塞,干燥管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是__________。用稀硫酸____(填“能”或者“不能”)代替稀鹽酸。
(5)金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下表:
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
1 | 打開(kāi)活塞,待玻璃管中充滿二氧化碳后,點(diǎn)燃酒精燈加熱。 | 產(chǎn)生大量白煙,玻璃管壁上有黑色固體產(chǎn)生。 |
2 | 冷卻后,將玻璃管中的固體全部取出,并置于試管中,加入適量的蒸餾水,振蕩、過(guò)濾。 | 濾紙上留下黑色物質(zhì),濾液為無(wú)色溶液 |
①驗(yàn)證玻璃管中充滿二氧化碳的方法是____________________ 。
②為檢驗(yàn)玻璃管中白色物質(zhì)的成分,取適量濾液于2支試管中,向一支試管中滴加1滴酚酞溶液,溶液變紅;向第二支試管中滴加氫氧化鋇溶液,溶液變渾濁。據(jù)此推斷,白色物質(zhì)中一定有的物質(zhì)的化學(xué)式是______(填標(biāo)號(hào))。
A Na2O B Na2O2 C NaOH D Na2CO3
③經(jīng)檢驗(yàn),濾紙上留下的黑色固體是一種單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出它能與其他黑色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________(任寫(xiě)一個(gè))。
④本實(shí)驗(yàn)中金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A是天然氣的主要成分,E是一種常見(jiàn)的食品干燥劑。請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為_______;H的化學(xué)式為_______
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為__________;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的一些常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_________;通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為___________________________。
②若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)該由_________(填 “a”或“b”)端導(dǎo)入, 檢驗(yàn)D裝置中二氧化碳已收集滿的方法是___________________________。
③在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制氨氣,若用此法制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________。
(2)鈣元素是一種重要的金屬元素,它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質(zhì)。
①氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
②該實(shí)驗(yàn)探究小組將Na2CO3溶液滴到Ca(OH)2 :溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
[提出問(wèn)題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想一:NaOH
猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和__________
猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過(guò)討論,大家認(rèn)為猜想四不合理,原因是_____________________。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟I:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | __________ | 猜想二不成立 |
步驟II:另取濾液,向其中加入足量__________溶液 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想__________成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開(kāi)發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.甲、乙、丙、丁均為化合物
D.該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均沒(méi)有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng))。
(1)該實(shí)驗(yàn)中,裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果_____(填“有”或“無(wú)”)影響。
(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_________________,_______反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒__________________,_______反應(yīng);
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中__________________,_______反應(yīng);
(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑__________________。
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