【題目】如圖表示氮元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別的部分關(guān)系圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.C 點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為 NO

B.A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是單質(zhì)

C.化學(xué)式為 NaNO3 的物質(zhì)代表的點(diǎn)是 F

D.由 D 點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成 E 的化學(xué)方程式為 N2O5+H2O=2HNO3

【答案】A

【解析】

A、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的是一種氧化物，其中氮元素顯+4價(jià)，因?yàn)檠踉仫@-2價(jià)，所以C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是二氧化氮，其化學(xué)式為NO2，故錯(cuò)誤；

B、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)中，元素的化合價(jià)為零，所以該物質(zhì)是一種單質(zhì)，故正確；

C、化合物中，鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)其中氮元素的化合價(jià)為x，則：（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，且硝酸鈉是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，所以NaNO3代表的點(diǎn)是F，故正確；

D、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)中，氮元素顯+5價(jià)，且該物質(zhì)是一種氧化物，所以是N2O5，與水發(fā)生化合反應(yīng)生成硝酸，反應(yīng)的方程式為：N2O5+H2O=2HNO3，故正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____；

（2）從圖中你還能獲得哪些信息? (任填一條) _____ ；

（3）t2℃時(shí)，將16g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，溶液質(zhì)量____g。

（4）欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方�?/span>______ (任填一種方法)。

（5）要除去甲中混有的少量乙，可采用_________方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁附著一層水垢，其成分為碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水， 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性良好，A、C、D、E 中所裝藥品足量）。已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應(yīng)方程式為：Mg（OH）2MgO + H2 O。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ.將質(zhì)量為 m 的樣品裝入裝置 B 的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；

Ⅱ.待樣品完全反應(yīng)，先打開(kāi)彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻；

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)得裝置 C、D 中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2；

Ⅳ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂及水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置 C 中所裝藥品為____________。

（2）裝置 E 的作用為____________。

（3）裝置 D 中反應(yīng)的方程式為____________。

（4）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為____________。

（5）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)步驟不變，若沒(méi)有裝置 A，會(huì)導(dǎo)致碳酸鈣的測(cè)定結(jié)果____________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)法判斷，下同”），若沒(méi)有裝置 E，會(huì)導(dǎo)致氫氧化鎂的測(cè)得結(jié)果____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CCTV1撒貝寧主持的《加油向未來(lái)》做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)人員將大塊的鈉扔入水中瞬間產(chǎn)生爆炸。小耿同學(xué)看到該節(jié)目后，他對(duì)鈉產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。

（查閱資料）

①鈉是一種活潑金屬，常溫下不與煤油反應(yīng)，能與氧氣、水，二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體與一種堿。

②密度：煤油0．8g/cm3，水1g/cm3，鈉0．97g/cm3。鈉一般保存在煤油中。

（實(shí)驗(yàn)探究）

老師啟發(fā)下，小耿同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的一套鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器已略）。

（實(shí)驗(yàn)步驟）①檢查裝置氣密性；

②向大試管中加入一定體積煤油；

③用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞；

④打開(kāi)活塞，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加入水。使煤油的液面升至膠塞，關(guān)閉活塞觀察現(xiàn)象。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是__________________

（2）圖1中，儀器X的名稱(chēng)是________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開(kāi)活塞，將燃著的木條放到尖嘴處，發(fā)現(xiàn)氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生________色火焰，罩一個(gè)干冷的燒杯在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧，生成的氣體是___________（填化學(xué)式）。小季同學(xué)將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液，觀察到產(chǎn)生了氣泡和一種藍(lán)色沉淀。沒(méi)有看到有紅色的銅生成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究和查閱資料了解到，金屬鈉先與硫酸銅溶液中的水反應(yīng)，其化學(xué)方程式為______。

小楊在實(shí)驗(yàn)室中探究金屬鈉與二氧化碳的反應(yīng)，選用如圖2所示裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（4）打開(kāi)活塞，制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______。為了得到干燥、純凈的CO2 ，B中盛有_______（填試劑名稱(chēng)）溶液。反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉活塞，干燥管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是__________。用稀硫酸____（填“能”或者“不能”）代替稀鹽酸。

（5）金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下表：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

打開(kāi)活塞，待玻璃管中充滿二氧化碳后，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

產(chǎn)生大量白煙，玻璃管壁上有黑色固體產(chǎn)生。

2

冷卻后，將玻璃管中的固體全部取出，并置于試管中，加入適量的蒸餾水，振蕩、過(guò)濾。

濾紙上留下黑色物質(zhì)，濾液為無(wú)色溶液

①驗(yàn)證玻璃管中充滿二氧化碳的方法是____________________ 。

②為檢驗(yàn)玻璃管中白色物質(zhì)的成分，取適量濾液于2支試管中，向一支試管中滴加1滴酚酞溶液，溶液變紅；向第二支試管中滴加氫氧化鋇溶液，溶液變渾濁。據(jù)此推斷，白色物質(zhì)中一定有的物質(zhì)的化學(xué)式是______(填標(biāo)號(hào)）。

A Na2O B Na2O2 C NaOH D Na2CO3

③經(jīng)檢驗(yàn)，濾紙上留下的黑色固體是一種單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出它能與其他黑色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________（任寫(xiě)一個(gè)）。

④本實(shí)驗(yàn)中金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種常見(jiàn)的食品干燥劑。請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式為_______；H的化學(xué)式為_______

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為__________；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的一些常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_________；通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為___________________________。

②若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)該由_________(填 “a”或“b”)端導(dǎo)入， 檢驗(yàn)D裝置中二氧化碳已收集滿的方法是___________________________。

③在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制氨氣，若用此法制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________。

(2)鈣元素是一種重要的金屬元素，它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質(zhì)。

①氫化鈣（CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

②該實(shí)驗(yàn)探究小組將Na2CO3溶液滴到Ca(OH)2 :溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

[提出問(wèn)題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:NaOH

猜想二:NaOH和Ca(OH)2

猜想三:NaOH和__________

猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2

經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，原因是_____________________。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟I:取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

__________

猜想二不成立

步驟II:另取濾液，向其中加入足量__________溶液

產(chǎn)生氣泡

猜想__________成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開(kāi)發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）所示。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.甲、乙、丙、丁均為化合物

D.該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng))。

(1)該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）影響。

(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:

(1)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_________________，_______反應(yīng);

(2)鐵絲在氧氣中燃燒__________________，_______反應(yīng);

(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中__________________，_______反應(yīng);

(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案