實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性; ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出 |
分析 本題根據(jù)教材氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,通過猜想并進(jìn)行事實(shí)驗(yàn)證.
(1)根據(jù)資料可知過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,提出相應(yīng)的猜想加熱過氧化鈣制氧氣;
實(shí)驗(yàn)過程和加熱固體制取氧氣相同.
(2)根據(jù)農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)很緩慢,不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣.
解答 解:【猜想與驗(yàn)證】
(1)因?yàn)檫^氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由過氧化鈣與水反應(yīng),該反應(yīng)緩慢,不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣;
【分析與反思】
由過氧化鈣與水反應(yīng),該反應(yīng)緩慢,不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣,但可做魚池增氧劑,若加快反應(yīng),可加熱或用催化劑,
①過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑;
②加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑).
答案:
【猜想與驗(yàn)證】過氧化鈣300℃時(shí)分解生成氧氣;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】很慢;
【分析與反思】①過氧化鈣在水中持續(xù)緩慢放出氧氣,故可作增氧劑;
②加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加催化劑)
點(diǎn)評(píng) 此類題能訓(xùn)練學(xué)生的思維,具有知識(shí)的遷移作用,學(xué)生在利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行猜想驗(yàn)證的過程就是學(xué)習(xí)過程.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式C2H6S | |
B. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
C. | 乙硫醇是一種有機(jī)物 | |
D. | 煤氣泄漏時(shí)應(yīng)立即打開排氣扇或油煙機(jī) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 | |
B. | 40℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量甲<乙 | |
C. | 40℃時(shí),將甲、乙的溶液降溫至20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 40℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)氫分子-2H | B. | 3個(gè)氧原子-O3 | C. | 5個(gè)鈉離子-5$\stackrel{+1}{Na}$ | D. | 4個(gè)水分子-4H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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