3.碳和碳的化合物是初中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.
(1)金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì),下列說(shuō)法正確的是B(填字母代號(hào)).
A、它們都是同種物質(zhì)   B、它們的原子排列方式不同
C、它們都能導(dǎo)電   D、常溫下它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)碳?xì)浠衔?甲烷,是一種極難溶于水的可燃性氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷.
①無(wú)水醋酸鈉中C、O兩種元素的質(zhì)量比為3:4.
②寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)利用如圖裝置可作CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物,已知由A 制取的CO氣體中混有少量的CO2

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②氣體通過(guò)裝置的順序是A→C→D→B(裝置不能重復(fù)使用).
③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是加尾氣處理.
(4)現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和94.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)具體分析;
(2)根據(jù)醋酸鈉的化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量比;根據(jù)甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的原理以及注意事項(xiàng),熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn);
(4)根據(jù)純凈的碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算生成物氯化鈣的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
(1)
A、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì),但不屬于同一物質(zhì).錯(cuò)誤;
B、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì).但是由于它們的原子排列方式不同,所以很多性質(zhì)不同.正確;
C、金剛石、石墨和C60 中,只有石墨能導(dǎo)電,錯(cuò)誤;
D、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì),碳在常溫下穩(wěn)定,所以常溫下它們都不能與氧氣反應(yīng).錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)
①無(wú)水醋酸鈉(CH3COONa)中C、O兩種元素的質(zhì)量比為(12×2):(16×2)=3:4.
②甲烷完全燃燒是甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)
①CO與Fe2O3反應(yīng)在高溫的情況下生成鐵和二氧化碳,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②題目的設(shè)計(jì)要求為“利用如圖裝置可作CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物“,且限制為“已知由A 制取的CO氣體中混有少量的CO2”,以及限制“裝置不能重復(fù)使用”,所以設(shè)定的前提是每一步都是完全反應(yīng)或者吸收的.根據(jù)以上限制,要先除去含有的雜質(zhì)二氧化碳,避免后面影響到生成的二氧化碳的干擾,所以氣體通過(guò)裝置的順序是A→C(除去一氧化碳中混有的二氧化碳,避免影響后面的生成的二氧化碳的檢驗(yàn))→D(一氧化碳還原氧化鐵)→B(檢驗(yàn)生成了二氧化碳).(如果不限制裝置不能重復(fù)使用,則最好是A→C(吸收二氧化碳)→B(檢驗(yàn)二氧化碳吸收徹底)→D→B).
③由于過(guò)程中可能剩余有毒的一氧化碳,所以應(yīng)該加上尾氣處理.
(4)碳酸鈣80%的石灰石12.5g含有的碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g×80%=10g
設(shè)生成的氯化鈣的質(zhì)量為x,生成的二氧化碳的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   111            44
10g                     x               y
$\frac{100}{10g}$=$\frac{111}{x}$=$\frac{44}{y}$
x=11.1g
y=4.4g
則恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.1g}{10g+94.4g-4.4g}$×100%=11.1%
故答案為:
 (1)B;
(2)
①3:4.
②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)
①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②C→D→B.
③加尾氣處理.
(4)11.1%

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO      將氣體點(diǎn)燃
BCaO固體CaCO3      溶解,過(guò)濾,蒸發(fā),結(jié)晶
CCu(NO32溶液AgNO3    加入過(guò)量銅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
DNaCl溶液Na2CO3      加入適量的稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,并對(duì)信息進(jìn)行比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.資料 1:高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱 LED)技術(shù),廣泛用于路燈、手電和顯示顯像等多個(gè)領(lǐng)域.
資料 2:

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)x 的值為5,鎵的核電荷數(shù)為31;
(2)磷化鎵也是制造 LED 的一種材料,其化學(xué)式GaP,氮和磷化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等;
(3)鎵與氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Ga+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開(kāi)母校之際,整理自己的物品時(shí),清理出生銹鐵釘.
(1)生銹鐵釘可用酸除銹,把一根生銹鐵釘放入過(guò)量稀鹽酸中,過(guò)一會(huì)兒,可看到的現(xiàn)象是鐵銹溶解,溶液變?yōu)辄S色,稍長(zhǎng)一段時(shí)間,還會(huì)看到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)X、Y、Z是金屬活動(dòng)性順序表中的三種固態(tài)金屬,如果把X、Y、Z分別放入稀鹽酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y、Z不反應(yīng);把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Z表面有銀析出,而Y沒(méi)有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),回答下列問(wèn)題:
①X、Y和Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閄>Z>Y;
②寫(xiě)出在Z表面有銀析出的反應(yīng)化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)下列三種食物中,含豐富維生素的是A(填序號(hào)).

(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“分子”);老年人缺鈣,易患的疾病是骨質(zhì)疏松(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)廚房中把磨好的豆汁倒在紗布袋中將豆渣和豆?jié){分離,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾.
(5)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是C(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.我國(guó)擁有地球上7%的耕地,但化肥使用量卻占全球總量的35%,認(rèn)識(shí)化肥,科學(xué)施肥至關(guān)重要.
(1)下列物質(zhì)中,可用作復(fù)合肥料的是C.
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(2)NH4Cl是常見(jiàn)的氮肥,不能與堿性(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)混用,否則會(huì)放出氨氣而損失肥效.
(3)過(guò)度使用化肥造成的后果有:①土壤污染,②水體富營(yíng)養(yǎng)化等.
(4)“雷雨發(fā)莊稼”現(xiàn)象涉及的化學(xué)反應(yīng)較為復(fù)雜,其中一個(gè)反應(yīng)是NO2與H2O反應(yīng)生成HNO3和NO,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.營(yíng)養(yǎng)與健康.
香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛(ài)的水果之一.下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù).
營(yíng)養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
(1)表中“X”是人體所需的營(yíng)養(yǎng)素中的維生素.
(2)上表中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指元素 (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”),人體中缺鐵可引發(fā)貧血.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用如圖所示裝置完成二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),甲中的液體具有吸水作用.步驟及現(xiàn)象:
(1)關(guān)閉Ⅰ、打開(kāi)Ⅱ,乙中現(xiàn)象:小花不變色.
(2)關(guān)閉Ⅱ、打開(kāi)Ⅰ,乙中小花變紅.
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是:二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.氨氣在一定條件下能和氧氣發(fā)生反應(yīng):4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{→}$4X+6H2O,生成物X的化學(xué)式為(  )
A.NOB.NO2C.N2D.N2O

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