8．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑無法鑒別的是（　�。�
A．HCl　NaCl　Na2CO3　CaCl2B．NaOH　FeCl3　MgSO4　HCl
C．NaNO3　HCl　CaCl2　KOHD．Ba（OH）2　KCl　（NH4）2SO4　H2SO4

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、Na2CO3能夠和HCl反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，和CaCl2反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，因此四種物質(zhì)兩兩混合，既能夠產(chǎn)生沉淀又能夠產(chǎn)生氣體的是Na2CO3，能夠和Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是HCl，和Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的是氯化鈣，剩下的是NaCl，因此可以鑒別，故A選項錯誤；
B、根據(jù)物質(zhì)的顏色，首先鑒別出FeCl3，然后將FeCl3與其他三種物質(zhì)混合，能產(chǎn)生紅棕色沉淀的是NaOH，然后將NaOH和剩下的兩種溶液混合，能夠產(chǎn)生沉淀的是MgSO4，無明顯現(xiàn)象的是HCl，可以鑒別，故B選項錯誤；
C、四種物質(zhì)兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，因此不加其他物質(zhì)不能鑒別，故C選項正確；
D、Ba（OH）2能與H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，與（NH4）2SO4反應(yīng)產(chǎn)生沉淀和具有刺激性氣味的氣體、不與Ba（OH）2反應(yīng)的物質(zhì)為KCl，可以鑒別，故D選項錯誤；
故選：C．

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．創(chuàng)文活動，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，建造綠色家園和文明城市是我們追求的目標(biāo)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）下列做法也會形成霧霾的是ABCD．
A、將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B、為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C、大力發(fā)展火力發(fā)電
D、節(jié)日里燃放鞭炮
（2）水資源嚴(yán)重缺乏，地表水大多被污染常需要凈化．我們�？吹江h(huán)衛(wèi)工人打撈人們?nèi)釉谒械膹U棄塑料瓶、果皮等廢物，他們利用的化學(xué)原理是過濾，有關(guān)部門還利用大量活性炭來凈化水，這是利用活性炭的吸附性．
（3）據(jù)統(tǒng)計，汕頭私家車出現(xiàn)進(jìn)噴式增長，汽車排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質(zhì)）將會加重我市空氣污染，治理方法在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A-F這6種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A是光合作用產(chǎn)生的氣體單質(zhì)，B是最常用的溶劑，D是很不穩(wěn)定的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中涉及的三個化學(xué)反應(yīng)只省略了反應(yīng)條件）
（1）A的化學(xué)式為O2
（2）F可以是固體，也可以是氣體，寫出氣體F與A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式O2+2CO$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（3）寫出B和C反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．對比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法，甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗分析】
（1）請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．
實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
甲同學(xué)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，
氣球先膨脹后縮小，天平平衡		4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生，天平不平衡Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2		該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成
白色固體．反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．		2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實驗前后稱量質(zhì)量不相等的原因有反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量
【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“安全是生存的根本，安全是發(fā)展的前提”，我們必須要重視安全教育．請你分析以下做法，不正確的是（　�。�
A．廚房油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋或倒入生菜
B．在煤礦的礦井中必須注意通風(fēng)，并嚴(yán)禁煙火
C．進(jìn)入溶洞探險，要做燈火試驗
D．夜間廚房發(fā)生天然氣泄漏時，應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)并開燈檢查

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，其式量為100．

（1）用化學(xué)式表示：ACaCO3  BCaO
（2）寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（3）寫出B與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H幾種物質(zhì)．加熱暗紫色固體A后可產(chǎn)生無色無味的氣體B；將B通入到黑色粉末C中，C不完全燃燒后產(chǎn)生氣體D，D在氣體B中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰；將D通入到紅色粉末E中，高溫反應(yīng)后生產(chǎn)黑色固體F，F(xiàn)為目前世界上產(chǎn)量最多的金屬；最后將F加入到藍(lán)色溶液G中，發(fā)現(xiàn)F表面有紅色固體H析出，且溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．由此可以推斷：A是高錳酸鉀（KMnO4）；B是氧氣（O2）；C是碳（C）；D是一氧化碳（CO）；E是氧化鐵（Fe2O3）；F是鐵（Fe）；G是硫酸銅（CuSO4）；H是銅（Cu）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實驗室制取氣體和氣體性質(zhì)的實驗探究．請你參與并回答：
（1）a儀器的名稱是酒精燈；
（2）氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗，可選用高錳酸鉀制取氧氣．
①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）；
②加入藥品前必須檢查裝置的氣密性，正確操作方法是：用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，則氣密性良好．
③放入某藥品后加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花．
④用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
⑤如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）通入；排水法收集氧氣時，下列操作正確的是C．
A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱
B、收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片
C、停止加熱時，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
⑥如圖G所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗，通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．
①一般選擇發(fā)生裝置B，錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至1（填“1”或“2”處）．
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③如圖H所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上（填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”）熄滅．
（4）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗，需用A裝置外，還需連接裝澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置來檢驗是否有二氧化碳生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)實驗中常用到木條．下列實驗中木條的使用不能達(dá)到目的是（　　）
A．將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，檢驗瓶內(nèi)氣體是否為氧氣
B．將燃著的木條放在集氣瓶口，檢驗氫氣是否集滿
C．分別在酒精燈上加熱木條和石子，證明燃燒需要可燃物
D．將木條平放在蠟燭火焰中，比較各層火焰溫度的高低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案