下列實驗操作，對實驗結(jié)果沒有影響的是（　　）
分析：根據(jù)對實驗結(jié)果造成影響的因素：裝置是否漏氣、藥品量足否、是否等到裝置冷卻到室溫、就打開彈簧夾進行分析解答．
解答：解：A、加熱時，沒有夾緊彈簧夾，白磷燃燒也消耗掉注射器中的一部分氧氣，會導(dǎo)致測量結(jié)果不準確，故A錯誤；
B、白磷的量不足，燃燒時試管中的氧氣不能完全被消耗，會導(dǎo)致測量結(jié)果不準確，故B錯誤；
C、沒有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小，故C錯誤；
D、用紅磷代替白磷，這兩種物質(zhì)僅著火點存在不同，但反應(yīng)實質(zhì)完全一致，因此對實驗無多少影響，故D正確．
故選D．
點評：本題通過實驗的創(chuàng)新，考查了我們分析問題的能力．在解答時，善于抓住題目的要點，才能使解答明晰不亂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
①正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是
 
．
②實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約
 
處．
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列實驗操作，對實驗結(jié)果有影響的是
 

A．裝置有點漏氣，B．白磷的量不足，C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗
（2）小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2
顏色 白色 　白色 淡黃色 白色
其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色，他們認為不可能生成氯化鎂，理由是
 
．
[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的．
[實驗探究]小婧設(shè)計實驗證實了自己猜想，她的實驗方案是
 
．
[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列實驗操作可能對實驗造成的影響或后果：
（1）蒸發(fā)濾液時，未及時用玻璃棒攪拌濾液
導(dǎo)致局部溫度過高，引起液滴飛濺
導(dǎo)致局部溫度過高，引起液滴飛濺
．
（2）用氫氣還原氧化銅反應(yīng)結(jié)束，先撤去氫氣后停止加熱
防止生成的銅在加熱條件下再次被氧化
防止生成的銅在加熱條件下再次被氧化
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
①正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處．該操作的主要目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
②實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約
C
C
處．
A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
③下列實驗操作，對實驗結(jié)果有影響的是
AB
AB

A．裝置有點漏氣    B．白磷的量不足    C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗
（2）小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小婧查閱資料，發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色．
[提出猜想]小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
氮氣
氮氣
反應(yīng)生成的．
[實驗探究]小婧設(shè)計實驗證實了自己猜想，她的實驗方案是
把燃燒的鎂條放入盛有氮氣的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，生成淡黃色固體
把燃燒的鎂條放入盛有氮氣的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，生成淡黃色固體
．
[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的文字表達式：
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
；
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂
．
[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有有什么新的認識？
燃燒不一定有氧氣參加；一些金屬的燃燒不能用氮氣滅火
燃燒不一定有氧氣參加；一些金屬的燃燒不能用氮氣滅火
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，40℃時就可以燃燒）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
（1）正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是實驗前要檢查
 
．
（2）實驗中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象為
 
．
（3）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約
 
處．
A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
（4）下列實驗操作，對實驗結(jié)果幾乎沒有影響的是
 

A．裝置有點漏氣   B．白磷的量不足    C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗
（5）該實驗中的白磷
 
（能或不能）換成硫粉，為什么
 
．

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