20.用化學(xué)符號表示下列各項(xiàng):
(1)2個(gè)氮原子:2N;鐵離子:Fe3+;
(2)某氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià),該氧化物是N2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鐵離子可表示為:Fe3+
(2)根據(jù)氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧元素的化合價(jià)-2,依據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟,該氧化物的化學(xué)式為:N2O3 ;
故答案為:(1)2N;Fe3+;(2)N2O3 ;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)用語(元素符號或化學(xué)式)表示:
(1)地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3
(2)2個(gè)氮原子2N; (3)一個(gè)鎂離子Mg2+;
(4)3個(gè)水分子3H2O; (5)5個(gè)硫酸根離子5S${{O}_{4}}^{2-}$;
(6)N2O5中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5
寫出下列符號中“2”的含義
(7)2Mg:鎂原子的個(gè)數(shù)是2  (8)Ca2+:鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2
(9)H2O:一個(gè)水分子中所含的氫原子個(gè)數(shù)是2  (10)H2$\stackrel{-2}{O}$:(O上面的-2)水中氧元素的化合價(jià)是-2.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)下列粒子中:①氫原子 ②氧原子 ③氫分子  ④氧分子 ⑤水分子(填序號)
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是⑤;分解過氧化氫的反應(yīng)中的最小粒子是①②;分解過氧化氫后生成的新物質(zhì)的粒子是④⑤;當(dāng)水變成水蒸氣時(shí),⑤沒有發(fā)生變化.
(2)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
(3)已知如下反應(yīng):二氧化碳(CO2)+水(H2O)→淀粉+氧氣(O2)試推斷:
淀粉中一定含有的元素是碳元素和氫元素;可能含有的元素是氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的重要途徑.下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

(1)f的名稱是漏斗
(2)用量筒量取液體體積時(shí),視線要與凹液面的最低處保持平行
(3)對實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理.下列處理方法中,你的選擇是B(填序號)
A.放回原瓶,防止浪費(fèi)    B.放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)      C.倒入水池,用水沖走.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.(1)指出$\stackrel{+2}{Ca}$和Ca2+有何異同:化合價(jià)的數(shù)值與離子所帶電荷的數(shù)值相等,且符號一致;但標(biāo)注的位置和順序不同.
(2)說出$\stackrel{+4}{C}$O2中“4“的含義:二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室制取這些氣體.如圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器,請回答下列問題:

(1)指出下列儀器名稱:b錐形瓶;k水槽.
(2)該組小霞、小紅和小華同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:b e f j     小紅:b e i      小華:b e h k
同學(xué)們經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,那么請你參與他們的討論:
A.小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),只需用上述儀器中的g代替f(填字母),若使用你所選的儀器,則實(shí)驗(yàn)時(shí)要求裝置氣密性良好.
B.請你分析小華實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到要求的原因二氧化碳不能用排水法收集.
C.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取的氣體是氧氣,其實(shí)驗(yàn)室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)所屬基本類型是分解反應(yīng).
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí),你認(rèn)為除需要用到上面的a、e儀器外,還需上面的儀器有c、i(填字母).實(shí)驗(yàn)室用該發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣;
(2)圖2是簡易凈水裝置.其中活性炭的作用是吸附性,該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)我國很多地區(qū)嚴(yán)重缺水,下列做法中,可能會(huì)造成水污染的是C.
A.生活污水經(jīng)集中處理后排放        B.禁止用含磷洗滌劑
C.在水庫周邊興建造紙廠           D.實(shí)施對農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控
(4)圖3是自來水廠的凈水過程,其中的消毒劑可用“漂白粉”,可將氯氣通入氫氧化鈣溶液反應(yīng)得到,即2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+2X+CaCl2,寫出X的化學(xué)式H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子;
②鈉原子與鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的原因最外層電子數(shù)不同;
③過氧化氫與水的化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子結(jié)構(gòu)不同;
④許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒燃燒因?yàn)檠鯕饩哂兄夹再|(zhì);
⑤氮?dú)饪梢宰鰺襞荼Wo(hù)氣,因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列是學(xué)習(xí)中接觸到的物質(zhì),其中屬于同一類物質(zhì)的一組是( 。
A.紅磷、石灰石、汽油B.石蠟、石油氣、石油
C.焦炭、酒精溶液、甲烷D.煤炭、一氧化碳、煤焦油

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案