【題目】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用濃硫酸干燥濕潤的氧氣
C.用肥皂水涂在被蚊蟲叮咬的皮膚上止癢
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下:
(1)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對分子質(zhì)量為 。
(3)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅,則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)指出下列編號儀器的名稱:X ;Y 。
(2)實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用 (填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為: ,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號)。最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:___ _ 。
(3)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的表達(dá)式為 ,
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。
(5)李剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從 (填導(dǎo)管編號a或b,下同)通入,若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導(dǎo)管 和c導(dǎo)管連接。
(6)某同學(xué)制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團(tuán)棉花;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③⑤⑥⑦
C.①②③④⑤ D.①②③⑤
(7)實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究空氣中氧氣含量的實驗(如圖所示),回答下列問題:
(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是:_____________。
(2)甲同學(xué)點燃紅磷,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____________________。
該測定結(jié)果是:空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小,請寫出一種可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因:_______________________。
(3)實驗結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,且瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析說明,氮氣具有的一個物理性質(zhì):__________________。
(4)乙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷。將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。你認(rèn)為_______________(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷完成該實驗,原因是_______________________。若用鎂代替紅磷實驗,進(jìn)入集氣瓶中水的體積會______________(填“大于”或“小于”或“等于”)瓶內(nèi)空氣體積的1/5。
(5)下列有關(guān)測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是_________(填字母)
A.實驗中紅磷的量用得越多,水位上升越高
B.本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C.選用紅磷的原因,是因為它只能與空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體
D.集氣瓶底部有少量水,既能吸收反應(yīng)的生成物,又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究。
【提出問題】可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】可能與氧氣的濃度有關(guān)。
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗,并記錄反應(yīng)的現(xiàn)象。
實驗編號 | 可燃物種類 | 集氣瓶中氣體 | 反應(yīng)現(xiàn)象 |
① | 細(xì)鐵絲 | 空氣 | 無現(xiàn)象 |
② | 硫 粉 | 氧氣 | ? |
③ | 細(xì)鐵絲 | 氧氣 | 燃燒且火星四射 |
④ | 硫 粉 | 空氣 | 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
【分析現(xiàn)象,得出結(jié)論】
(1)表格中實驗②中的現(xiàn)象是: ;
(2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式: ;
(3)由實驗 對比,證明猜想合理;由實驗①④對比,說明可燃物燃燒的劇烈程度還與 有關(guān)。
【反思】
(1)再舉“氧氣濃度影響可燃物燃燒劇烈程度”的例子:
(2)氧氣的濃度還會影響可燃物是否完全燃燒,如煤在氧氣不足時燃燒生成 有害氣體。
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案,本題可獎勵4分(化學(xué)試卷總分不超過100分)
【假設(shè)】
【實驗方案】
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的
A.使空氣產(chǎn)生霧霾的原因之一,是某些農(nóng)民在秋收后或春耕前大量焚燒秸稈帶來的煙塵
B.空氣中含有大量二氧化碳?xì)怏w,能產(chǎn)生pH=6的酸雨
C.空氣中含量最多的氮氣,在電閃雷鳴時能“雷雨發(fā)莊家”時做氮肥
D.空氣中的氧氣,來自植物的光合作用。所以保護(hù)空氣就多養(yǎng)花、多植樹造林
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。下表是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明。根據(jù)包裝袋上的說明判斷下列說法正確的是
A.碘鹽中的“碘”指的是碘元素
B.碘酸鉀中碘元素為+5價
C.碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒
D.碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
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