做實(shí)驗(yàn)時(shí)你是否留心觀察過固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中( )
| A. | 廣口瓶 | B. | 細(xì)口瓶 | C. | 燒杯 | D. | 集氣瓶 |
常用儀器的名稱和選用.. | |
專題: | 綜合實(shí)驗(yàn)題. |
分析: | 根據(jù)藥品的特點(diǎn)和在實(shí)驗(yàn)中的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)廣口瓶和細(xì)口瓶用于保存藥品,根據(jù)便于取用和它們的狀態(tài),一般固體保存在廣口瓶中,液體保存在細(xì)口瓶中. |
解答: | 解:A、廣口瓶保存固體藥品,取用方便,故A正確; B、細(xì)口瓶保存液體藥品,便于傾倒,故B錯(cuò)誤; C、燒杯不用于保存藥品,燒杯用于溶解、加熱等,故C錯(cuò)誤; D、集氣瓶用于收集氣體或儲(chǔ)存氣體使用,故D錯(cuò)誤; 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查化學(xué)儀器的使用及藥品的保存,學(xué)生應(yīng)熟悉儀器的使用及常見藥品的保存方法,在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中要多觀察,多記憶. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.同種元素的核電荷數(shù)一定相等 B.在化學(xué)反應(yīng)中離子一定不能再分
C.同種原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D.一種元素組成的物質(zhì)也可能是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)操作:(1)加入石灰石。(2)檢查裝置的氣密性。(3)收集二氧化碳。(4)從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端。其中正確的操作順序是( )
A.(2)(4)(1)(3)
B.(2)(1)(3)(4)
C.(4)(1)(2)(3)
D.(2)(1)(4)(3)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如圖中A儀器的名稱是 ,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是: .
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中肯定有 氣體.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵腥紵,生成氮化鎂Mg3N2固體,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂.
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】.
(3)通過以上探究,你會(huì)發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量選擇可燃物的時(shí)候應(yīng)注意: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是( 。
| A. | 銅綠受熱顏色逐漸變黑 | B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 |
| C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體 | D. | 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng),有黑色固體生成的是( 。
| A. | 加熱銅綠 | B. | 過氧化氫和二氧化錳制氧氣 |
| C. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | D. | 木炭在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由 (填微粒符號(hào))構(gòu)成的.氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因?yàn)槠淙芤褐泻?u> ;而蔗糖溶于水,溶液很難導(dǎo)電,是因?yàn)?u> 的緣故.
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 2 g.
(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,試列式計(jì)算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
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