老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實(shí)驗(yàn):A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1:1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體,注射器中裝有足量的無色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸.
(1)關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長導(dǎo)管脫離液面.請回答:
①若a氣體是二氧化碳,則b是
 
 溶液(填化學(xué)式).
②若b是水,則氣體a可能是
 
 (填化學(xué)式).
(2)保持K1開啟狀態(tài),并打開K2,一段時(shí)間后關(guān)閉K2,整個(gè)過程中,觀察到D中的現(xiàn)象是
 
 (填編號);
A.廣口瓶內(nèi)液面下降  B.長頸漏斗內(nèi)液面上升  C.長頸漏斗下端有氣泡
寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)根據(jù)B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明氣體與溶液b反應(yīng)造成氣壓降低,且生成了堿性物質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)由A裝置內(nèi)氣壓較小,導(dǎo)致B裝置內(nèi)氣壓也減小,在外界大氣壓的作用下再分析題目.
解答:解:(1)B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明氣體與溶液b反應(yīng)造成氣壓降低,且生成了堿性物質(zhì);
①若a氣體是二氧化碳,則b必須是能與二氧化碳反應(yīng)的物質(zhì),故可能是氫氧化鈉溶液;
②若b是水,則氣體a應(yīng)易溶于水,且溶于水后呈堿性,因此a可能是氨氣.
(2)由于A裝置中的氣體與溶液反應(yīng),造成氣壓減小,B中液體進(jìn)入A,C中氣體進(jìn)入B,故D中的稀硫酸進(jìn)入裝置C,然后與生銹的鐵釘發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,由于氫氣的生成,氣壓升高,故長頸漏斗中的液面上升.
故答案為:(1)①NaOH;②NH3;(2)AB;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
點(diǎn)評:通過回答本題可知有些題目需要結(jié)合物理知識來回答,并且利用外界大氣壓與瓶內(nèi)的壓力差來做題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、配制稀硫酸時(shí),可先在量筒中加入一定量的水,再慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌
C、加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸(氧化鎂難溶于水)
D、利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料,以它為燃料不會(huì)加劇溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖1中
 
(填標(biāo)號,下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.在加入試劑之前的操作是
 

(3)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要把光亮的細(xì)鐵絲繞成
 
狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴
 
時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,并放出熱量;生成一種黑色固體,鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(4)某研究小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,而蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖2所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
②探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時(shí),
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置探究二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉的反應(yīng)(裝置氣密性良好).請回答下列問題:

(1)向B中反應(yīng)后的液體中滴加氫氧化鈣溶液,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)B中氣球體積變大的原因是
 
;
(3)通過對比A、B中氣球體積變化不同,可以說明的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì).
(1)如圖1裝置可以探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 

(2)如圖2是某品牌凈水器中的過濾芯,里面裝有精細(xì)濾網(wǎng)、活性  炭、離子交換樹脂、超細(xì)濾膜.離子交換樹脂可減少水垢的形成,精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起
 
作用,活性炭主要起
 
作用.
(3)若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì),;瘜W(xué)興趣小組取ag該粗鹽固體進(jìn)行如圖提純探究.

①操作Ⅰ、Ⅱ中玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,
 

②溶液A中的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
③溶液A與NaOH溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2固體的化學(xué)方程式為
 

④最后得到的NaCl固體的質(zhì)量
 
(a-b)g.(選填“<、>、=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究.請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開了討論,小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
.小華同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是
 

【進(jìn)行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2;
猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;
猜想三:你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
 
(填操作名稱),得到固體和液體.
猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
 
溶液;
溶液變紅
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸.
 
【拓展與應(yīng)用】
(1)小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有
 
(舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認(rèn)識到這兩種物質(zhì)都應(yīng)
 
保存.
(2)小明想測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g 0 2.5 3.65 6
樣品的pH 12 11 7 2
①當(dāng)pH=2時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將5.6克鐵屑投入到盛有100克稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng),待不再冒出氣泡測得燒杯中剩余物質(zhì)比反應(yīng)前物質(zhì)總量減少了0.2克.
(1)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國勞動(dòng)人民早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉,鐵也是生活中使用最為廣泛的金屬,目前我國鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一.下面是一組有關(guān)鐵的問題,請你用所學(xué)化學(xué)知識加以回答:
(1)鐵是地殼中含量第
 
位的元素,氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)鐵可以拉成鐵絲,壓成鐵片,這是利用了鐵的
 
性;在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上,這是利用了鐵的
 
性;家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄,這是因?yàn)殍F有很好的
 
性.
(3)焊接鋼管時(shí),經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
 

(4)顆粒大小達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱納米鐵.在高溫環(huán)境下,用H2和FeCl2反應(yīng),可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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