【題目】如圖中A、B、C是鈉、氯、溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙是鈉、溴元素在元素周期表中的信息。請據(jù)此回答下列問題：

（1）上圖中甲橫線上應(yīng)填___________，Br的相對原子質(zhì)量___________。

（2） C原子的結(jié)構(gòu)示意圖中n=____________；A、B、C中，___________與___________的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似;；A與C形成的化合物的化學(xué)式_________________。

（3）鹽酸（HCl） 與氫溴酸（HBr）化學(xué)性質(zhì)相似，下列能與HBr反應(yīng)的是______________（填標(biāo)號），寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

A .NaOH

B. 木炭

C. Zn

D. 紫色石蕊試液

【答案】11 79.90 7 B C NaBr A、C、D 或

【解析】

（1） 第一空橫線上應(yīng)填寫原子序數(shù)，由圖A可推得鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，因此應(yīng)填11；相對原子質(zhì)量在元素名稱的正下方，故溴的相對原子質(zhì)量為79. 90；

（2）原子不帶電，因此原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)在數(shù)值上相等，35=2+8+18+n,求得n=7；最外層電子數(shù)相等的原子構(gòu)成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，B、C原子的最外層均為7個電子，因此，B、C的化學(xué)性質(zhì)相似；根據(jù)原子核中的質(zhì)子數(shù)可判斷A為Na、C為Br，金屬元素的原子易失去電子帶正電、非金屬元素的原子易得到電子帶負電，因此A、C形成的化合物的化學(xué)式為NaBr；

（3） HBr 屬于酸，具有酸的通性，能和指示劑、堿、金屬氧化物、鹽、較活潑金屬反應(yīng)，故答案應(yīng)為A、C、D�？梢罁�(jù)稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式類比得出氫溴酸與NaOH或Zn反應(yīng)的化學(xué)方程式： 或

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（ ）

A.中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

B.中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C.中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D.中鎂條劇烈燃燒的現(xiàn)象可知，燃燒不一定需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】己知A~H是八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B、C、E、F、G含同一種元素，G是一種紫紅色金屬，H和E可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，圖中部分反應(yīng)物和生成物已略去。“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì) 可以轉(zhuǎn)化。

請完成下列問題: （1）A的化學(xué)式為___________________。

（2）D與E反應(yīng)的方程式為:___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答：

（1） ℃時，a和c的溶解度相等。

（2）t3℃時,把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系_____（填字母，下同）；若將溫度降低到t1℃時，溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_____。

A．c＞a＝b B．b＞a＝c

C．a＞b＞c D．b＞a＞c

（3）在t2℃下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法不正確的是 （填字母）。

A．溶劑的質(zhì)量可能變小 B．溶液的質(zhì)量可能變大

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨基鈉（NaNH2）是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100°C熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無水液氨（NH3），加熱后生成氨基鈉和氫氣。下 列說法錯誤的是

A.NaNH2 中氮元素的化合價為-3價

B.NaNH2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C.鈉的熔點比鐵的熔點低

D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.反應(yīng)前虛框中的微粒為

B.該反應(yīng)過程中氮元素的化合價發(fā)生了改變

C.反應(yīng)前后分子和原子的種類不變

D.該反應(yīng)過程中參加反應(yīng)的和生成的各分子個數(shù)比可以為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排故的廢水中含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶廢水樣品帶回實驗室進行實驗．將廢水靜置后，取上層清液，加入鋅粉．待充分反應(yīng)后，得到固體A和溶液B．由圖可知，操作a的名稱是______．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對固體A的成分進行了探究，請你一起參與（不考慮雜質(zhì)干擾）

（提出問題）固體A的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)認為固體A是銀；乙同學(xué)認為固體A是銀和銅；丙同學(xué)認為固體A是銀、銅、鋁，你認為固體A還可能是______．

大家經(jīng)過討論后，認為丙同學(xué)的猜想錯誤，理由是______．

（實驗探究）設(shè)計實驗探究固體A的成分，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/span>

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗1：取固體A加入鹽酸

無氣體產(chǎn)生

實驗2：取溶液B加入_____

無藍色沉淀

由實驗可知，固體A一定是______．

（反思交流）若實驗1觀察到下列現(xiàn)象：固體A無色氣體，則溶液B中溶質(zhì)的成分為______；寫出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的某純凈物Z與16.0g氧氣恰好反應(yīng)，生成X、Y、W的質(zhì)量分別為8.8g、5.6g和l0.8g。反應(yīng)中除氧氣外，相關(guān)物質(zhì)的部分信息如下表所示，其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子。下列有關(guān)說法錯誤的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

分子微觀示意圖

——

相對分子質(zhì)量

——

——

46

——

A.Z的化學(xué)式為C2 H6 O

B.參加反應(yīng)的Z的質(zhì)量為9.2 g

C.該反應(yīng)中Z和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為1:3

D.反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)均含有氧元素，且共有三種物質(zhì)屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，我們應(yīng)倡導(dǎo) “低碳生活”。

（1）目前人們使用的燃料大多來自于化石燃料，如煤、石油、天然氣等。其中含硫煤不完全燃燒時產(chǎn)生的氣體污染物有______________。

（2）二甲醚（CH3OCH3）被認為是 21世紀新型燃料，它在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。

（3）開發(fā)和利用新能源是解決能源和環(huán)境問題的重要途徑。下列屬于新能源的是 ______（填字母序號）。

A 風(fēng)能

B 太陽能

C 地?zé)崮?/span>

D 石油

（4）請你寫一條節(jié)能減排的建議 _________________。

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