Question

通常狀況下，二氧化碳是一種無色、無味的氣體，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)，為此同學(xué)們對二氧化碳的其它性質(zhì)展開了一系列的探究．
【活動探究一】
如圖1所示，將兩支蠟燭點(diǎn)燃固定在燒杯中，拿一個裝滿二氧化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是

 

，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是

 

，化學(xué)性質(zhì)是

 

【活動探究二】
如圖2所示，向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約

1

3

體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是

 

，說明二氧化碳的性質(zhì)是

 

【活動探究三】如圖3所示，①取兩支試管分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1-2滴紫色石蕊（石蕊是一種色素，遇酸變成紅色）溶液，觀察到兩支試管中溶液都為紫色②將其中一支試管靜置，向另一支試管中通入二氧化碳，觀察到通入二氧化碳后試管中溶液變?yōu)榧t色，靜置的試管中溶液依然為紫色
【提出問題】二氧化碳與水能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？
【猜想與假設(shè)】①可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)②不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小強(qiáng)同學(xué)補(bǔ)充了如下四個實(shí)驗(yàn)，證明了二氧化碳可以和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，按圖4完成實(shí)驗(yàn)，觀察四朵紙花的顏色變化．
【現(xiàn)象與結(jié)論】（1）觀察到小花不變色的是

 

（填實(shí)驗(yàn)數(shù)字序號）
（2）二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式是

 

【反思與評價(jià)】（1）將實(shí)驗(yàn)⑥中變紅的小花取出，用吹風(fēng)機(jī)烘干，觀察到小花又變成了紫色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式解釋）

 

（2）小新同學(xué)認(rèn)為，在小強(qiáng)同學(xué)補(bǔ)充的四個實(shí)驗(yàn)中，只需要補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)就可以說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，這個實(shí)驗(yàn)是

 

（填實(shí)驗(yàn)數(shù)字序號），小新同學(xué)判斷的理由是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究二氧化碳的性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：根據(jù)已有的二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，二氧化碳的密度大于空氣，既不燃燒也不支持燃燒，能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，據(jù)此解答．

解答：解：【活動探究一】將兩支蠟燭點(diǎn)燃固定在燒杯中，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒，故填：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；密度大于空氣；既不燃燒也不支持燃燒；
【活動探究二】
向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約

1

3

體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可以觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水，故填：塑料瓶變癟，能溶于水；
【活動探究三】【現(xiàn)象與結(jié)論】（1）水和二氧化碳不能使石蕊變色，故觀察到小花不變色的是④⑤，故填：④⑤；
（2）二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸的化學(xué)方程式是CO₂+H₂O═H₂CO₃，故填：CO₂+H₂O═H₂CO₃；
【反思與評價(jià)】（1）將實(shí)驗(yàn)⑥中變紅的小花取出，用吹風(fēng)機(jī)烘干，觀察到小花又變成了紫色，是因?yàn)樘妓岵环�(wěn)定分解生成額二氧化碳和水，酸性消失，故填：H₂CO₃═H₂O+CO₂↑；
（2）前述實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明水不能使石蕊試液變紅，但是使石蕊變紅的是溶解在水中的二氧化碳還是二氧化碳與水反應(yīng)生成的物質(zhì)沒有證明，實(shí)驗(yàn)只需要證明二氧化碳不能使干燥的紙花變紅，就可以說嗎二氧化碳和數(shù)反應(yīng)的生成物能使石蕊變紅，從而證明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故在小強(qiáng)同學(xué)補(bǔ)充的四個實(shí)驗(yàn)中只需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)是⑤杰克，故填：⑤；前述實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明水不能使石蕊試液變紅，但是使石蕊變紅的是溶解在水中的二氧化碳還是二氧化碳與水反應(yīng)生成的物質(zhì)沒有證明，實(shí)驗(yàn)只需要證明二氧化碳不能使干燥的紙花變紅，就可以說嗎二氧化碳和數(shù)反應(yīng)的生成物能使石蕊變紅，從而證明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

點(diǎn)評：本題考查的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行．