下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣成分無關(guān)的是（　�。�
A、燒堿露置空氣中變重
B、濃鹽酸露置于空氣中變輕
C、酥脆餅干置于空氣中變軟
D、濃硫酸露置于空氣中變重
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：燒堿能夠吸收空氣中的水和二氧化碳；濃鹽酸容易揮發(fā)；酥脆的餅干能夠吸收空氣中的水蒸氣；鐵與空氣中的氧氣和水充分接觸時容易生銹．
解答：解：A、燒堿露置空氣中變重是因為吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳．故選項錯誤；
B、濃鹽酸露至空氣中變輕是因為濃鹽酸中的氯化氫氣體揮發(fā)出來．故選項正確；
C、酥脆餅干置于空氣中變軟是因為酥脆的餅干能夠吸收了空氣中的水蒸氣．故選項錯誤；
D、濃硫酸露置于空氣中變重是因為濃硫酸吸收空氣中的水分．故選項錯誤．
故選：B．
點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A～E五種稀溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們做了如下實驗：
Ⅰ．將適量A分別滴入少量的B、C、D、E中，均沒有明顯現(xiàn)象；
Ⅱ．將適量B分別滴入少量的A、C、D、E中，C中有氣泡出現(xiàn)，其余均沒有明顯現(xiàn)象；
Ⅲ．將適量D分別滴入少量的A、B、C、E中，均沒有明顯現(xiàn)象．
則以下說法正確的是（　�。�
A、根據(jù)實驗現(xiàn)象只能判斷出E為氫氧化鈣溶液
B、要鑒別無法確定的液體，可以分別滴加稀鹽酸
C、要鑒別無法確定的液體，可以分別滴加無色酚酞溶液
D、從上述溶液中任選兩種將其混合后溶液質(zhì)量減輕的組合共有三組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體在水中的溶解性隨溫度的升高而減小，下列現(xiàn)象不能證明該原理的是（　�。�
A、喝汽水易打嗝
B、冷開水養(yǎng)魚，容易把魚養(yǎng)死掉
C、燒水時，燒開之前就會產(chǎn)生氣泡
D、踩癟的乒乓球可用開水燙飽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體．如圖是其中一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得信息正確的是（　�。�
A、以上反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、生成物均為化合物
C、參加反應(yīng)的和兩種分子的個數(shù)比為2：3
D、反應(yīng)物均屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年4月8日，安徽省巢湖農(nóng)民耿兆翔收到了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專利證書．表彰其成功研究出了植物花青素（C15H11O6）的微生物提取方法，下面有關(guān)花青素說法正確的是（　�。�
A、花青素中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小
B、花青素分子中含15個碳原子、11個氫原子、6個氧原子
C、C、H、O元素質(zhì)量比為15：11：6
D、花青素的相對分子質(zhì)量287

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：
①向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生．
③濾渣中一定含有銀．
④濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3
其中正確的說法有（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用裝置組合
 
制取氧氣，化學(xué)方程式表示為
 
．
（3）用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）制取二氧化碳的化學(xué)方程式表示為
 
．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端進入．
（5）“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法，如圖2是兩位同學(xué)在實驗室所做的實驗，請你參與并回答問題．

①通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
．
②實驗B的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時，燒杯②中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成
 
時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學(xué)完成下題：
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
，它們都屬于
 
（選填“有機物”、“無機物”或“單質(zhì)”）
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
 （寫化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

（3）鈦和鈦合金被譽為21世紀最有前景的金屬材料．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．濃硫酸處理磨碎的鈦鐵礦（精礦）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：FeTiO3+3H2SO4═Ti（SO4）2+X+3H2O，在反應(yīng)過程中，元素的化合價都不變．
①X的化學(xué)式是
 
；其中FeTiO3中鈦元素的化合價是
 
．
②鐵比鈦易生銹，請寫出用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
 
．
（4）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）從Ca、C、K、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨畬懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式：常用的復(fù)合肥
 
；充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
；一種用作建筑材料的鹽
 
．
（6）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某廠生產(chǎn)的純堿中含有少量氯化鈉，為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)準確稱取12g該樣品于燒杯中，并逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，共消耗稀鹽酸73g，此時稱得燒杯溶液的總質(zhì)量為80.6g．
請計算：（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案