8．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是B
A．t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B．t2℃時(shí)，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3
C．將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C=A
D．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是降低溫度�?

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A．t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量不能確定，所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量也不能確定，故錯(cuò)誤；
B．t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是50g，所以把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為：25g：75g=1：3，故正確；
C．t1℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)會析出晶體，C物質(zhì)不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時(shí)的溶解度進(jìn)行計(jì)算，所以將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C，故錯(cuò)誤；
D．C物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而增大，所以將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是降低溫度�?br />故答案為：B，降低溫度．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集的裝置圖，并試驗(yàn)O2的性質(zhì)．
（1）請改正圖中的錯(cuò)誤．
①導(dǎo)管剛好露出橡膠塞即可；②試管口略向下傾斜；
（2）高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為②④⑥①⑤⑦③．
①點(diǎn)燃酒精燈加熱    ②檢查氣密性    ③熄滅酒精燈    ④向試管中裝入藥品
⑤收集氣體    ⑥將試管固定在鐵架臺上     ⑦從水中撤離導(dǎo)管
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，其作用是使鐵絲與氧氣充分接觸；要等火柴將要燃盡時(shí)再將鐵絲伸入集氣瓶中，原因是防止火柴棍燃燒消耗氧氣，使氧氣不純，鐵絲不能燃燒．實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)是在分子、原子  層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．物質(zhì)的變化一般可分為化學(xué)變化和物理變化．判斷物質(zhì)發(fā)生物理變化還是化學(xué)變化，唯一的標(biāo)準(zhǔn)是看有無新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．歸納梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明．以下歸納描述完全正確的一組是（　　）


A		物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B		安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性--可作燃料
石墨很軟--可作電極		假酒中毒--由甲醛引起
煤礦爆炸--由甲烷引起
假鹽中毒--由NaNO2引起


C		元素與人體健康

D		日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺維生素C--易引起壞血病
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺鐵--易得貧血癥		食品干燥劑--常用CuO
蚊蟲叮咬--涂肥皂水
鑒別羊毛纖維-點(diǎn)燃嗅聞有燒毛發(fā)味
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列符號既能表示一種元素、一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．Cl2C．2HD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．“燒烤”是一種街頭美食．
（1）燒烤時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到誘人的香味，從微觀角度解釋其原因是分子在不斷地運(yùn)動
（2）燒烤的過程中，食物焦化易產(chǎn)生致癌苯并芘（化學(xué)式為C20H12），苯并芘中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為20：1
（3）吃過燒烤后可先用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有乳化作用；再用自來水沖洗，要鑒別自來水是硬水還是軟水可以用肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并且還能夠消毒殺菌．
（4）炭火燒烤會污染空氣．使用下列燒烤爐有利于減少空氣染的是C、D
A．燃煤燒烤爐       B．木炭燒烤爐  
C．太陽能燒烤爐     D．電燒烤爐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．回答下列問題：
（1）某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖1．則該元素的質(zhì)子數(shù)為11，該元素屬于金屬  （選填“金屬”或“非金屬”）元素，它在化合物中的化合價(jià)為+1．

（2）如圖2形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中“”表示氧原子、“”表示碳原子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)開放日，某同學(xué)抽到了有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
（1）他將鋁片投入稀硫酸中，沒有明顯現(xiàn)象，則在投入之前鋁片已發(fā)生4Al+3O2=2Al2O3（填化學(xué)方程式）反應(yīng)．
（2）現(xiàn)有形狀大小完全相同的鋁片、銅片和鐵片，從下列藥品中選一種來驗(yàn)證三者的活動性順序，一定不能夠選擇的有②．（填序號，可多步實(shí)現(xiàn)）
①稀硫酸  ②硫酸鋁溶液  ③硫酸銅溶液  ④硫酸亞鐵溶液
（3）將一定量的鋁粉和鐵粉加入到硫酸銅溶液中，一定發(fā)生的反應(yīng)是：2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu（填化學(xué)方程式）．充分反應(yīng)后過濾，濾液無色，則濾渣中一定含有的固體是銅和鐵（填名稱）．
（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與化合物溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性強(qiáng)的可把活動性弱的非金屬從溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：Cl2+2NaBr= 2NaCl+Br2、I2+Na2S= 2NaI+S↓、Br2+2KI= 2KBr+I2↓，由此判斷S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動性最弱的是S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的常見基本粒子，例如：金剛石是由碳原子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（2）地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素，如圖為四種元素的有關(guān)信息．
①地殼中含量最多的非金屬元素是（寫元素符號）O
②鋁原子的最外層電子數(shù)X=3
③鐵元素與鋁元素兩種元素本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
④當(dāng)硅元素顯+4價(jià)時(shí)，其氧化物的化學(xué)式為SiO2．

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