17．物質(zhì)A、B的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．A的溶解度大于B的溶解度
B．當A中含有少量B時，可以用冷卻熱飽和溶液法來提純A
C．B的溶解度隨溫度的升高而增大
D．t2時，在100g水中加入32gA可形成飽和溶液

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，③查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，根據(jù)溶解度進行有關的分析與計算；②判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而可以確定從而確定不飽和溶液和飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法等．

解答 解：A、在同一溫度下比較不同物質(zhì)的溶解度大小，錯誤；
B、據(jù)圖可以看出，A的溶解度受溫度影響變化大，故當A中含有少量B時，可以用冷卻熱飽和溶液法來提純A，正確；
C、據(jù)圖可以看出，B的溶解度隨溫度的升高而減小，錯誤；
D、t2時，A的溶解度為50g，在100g水中加入32gA不能形成飽和溶液，錯誤；
故選B．

點評 解答本題關鍵是要知道溶解度的查法，溶解度大小的比較方法，交點的含義，熟悉溶解度曲線的意義．

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12．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質(zhì)的重要理論．某物質(zhì)R與水和氧氣反應的化學方程式為：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學式應為（　�。�
A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS2

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8．從生活走進化學，從化學走向社會．請你用所學化學知識回答下列問題：
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”） 能源．
（2）飯后洗碗盤時，媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（3）如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：
①碳酸氫銨保存時的注意事項是密封保存，防潮防曬；
②將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應，并可聞到刺激性氣味．
請寫出該反應的化學方程式：NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2H2O+NH3↑；
聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
二氧化碳驗滿		B．
讀取液體體積		C．
滴加液體		D．
測定溶液pH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物品所使用的主要材料為金屬材料的是（　�。�
A．
  塑料杯		B．
   陶瓷碗		C．
   不銹鋼鍋		D．
   玻璃茶壺

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．規(guī)范的操作和合理的實驗步驟是獲得可靠實驗結(jié)論的基本保證，請結(jié)合下列實驗操作作圖回答問題．

（1）如圖一：硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部預先加了少量水，這些水不能（填“能”或“不能”）用細沙代替．
（2）如圖二：用一氧化碳還原氧化鐵時，應該A（填“A”或“B”）．
A．先通入CO，再加熱          B．先加熱，在通入CO
（3）如圖三：稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁慢慢倒入水中，并不斷攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACO2（CO）氧氣點燃
BMnO2（KCl）水溶解、過濾、洗滌、干燥
CNH3（H2O）足量的濃硫酸洗氣
DCuO （Cu）足量的稀硫酸浸泡、過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．早在春秋時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置進行實驗，充分反應后測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示．試根據(jù)下圖信息和題目要求回答下列問題：

（1）實驗中可觀察到的盛有澄清石灰水的儀器中的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁．
（2）寫出一氧化碳與玻璃管中固體樣品的化學反應方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）原固體樣品中鐵粉的質(zhì)量是5.6g（結(jié)果精確至0.1g）．
（4）在上述反應后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，求反應后所得溶液的質(zhì)量（結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途錯誤的是（　�。�
A．碳酸鈣用于補鈣B．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥
C．氫氧化鈉用作食品干燥劑D．氯化鈉用于配制生理鹽水

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