19.下列字母A~G表示9初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成.
(1)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,A的化學(xué)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)C為氧化物,與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)E是大理石的主要成分,與F溶液反應(yīng)生成氣體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)從上述物質(zhì)(或物質(zhì)的水溶液)中任選2種為一組,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,觀察到U型管中液面發(fā)生變化.寫出符合要求的4組物質(zhì).
友情提示:填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱.
序號
物質(zhì)
物質(zhì)甲鹽酸過氧化氫溶液過氧化氫溶液
物質(zhì)乙碳酸鈣二氧化錳氧化鈣氧化鈣

分析 根據(jù)A~G表示9初中化學(xué)常見的物質(zhì),由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成,
(1)根據(jù)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,所以是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)C為氧化物,與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D,所以是氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)E是大理石的主要成分,與F溶液反應(yīng)生成氣體G,所以是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生,該氣體可為反應(yīng)生成的氣體,也可為瓶內(nèi)氣體受熱膨脹而逸出的氣體進(jìn)行分析.

解答 解:A~G表示9初中化學(xué)常見的物質(zhì),由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成,
(1)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,所以是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C為氧化物,與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D,所以是氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)E是大理石的主要成分,與F溶液反應(yīng)生成氣體G,所以是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生,該氣體可為反應(yīng)生成的氣體,也可為瓶內(nèi)氣體受熱膨脹而逸出的氣體,所以

物質(zhì)
物質(zhì)甲鹽酸過氧化氫溶液過氧化氫溶液
物質(zhì)乙碳酸鈣二氧化錳氧化鈣氧化鈣
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)
物質(zhì)
物質(zhì)甲鹽酸過氧化氫溶液過氧化氫溶液
物質(zhì)乙碳酸鈣二氧化錳氧化鈣氧化鈣

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成.物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互反應(yīng).已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì),F(xiàn)是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成,C由三種元素組成.
(1)F的化學(xué)式為Fe2O3
(2)C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)圖2是A與E反應(yīng)的微觀示意圖,請?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.
(4)D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子不同.
(5)以下說法不正確的是①③.
①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應(yīng)過程中各元素化合價(jià)均沒有改變
④G發(fā)生緩慢氧化得到F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有碳酸鈣、氯化鈣組成的混合物樣品.小軍想計(jì)算混合物中各成分的質(zhì)量,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

請回答.下列問題:
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(2)列出求解生成沉淀質(zhì)量x的比例式$\frac{106}{100g×10.6%}$=$\frac{100}{x}$;
(3)混合物樣品中各成分的質(zhì)量比為111:50;
(4)在加入碳酸鈉溶液的過程中,燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為氯化鈣的質(zhì)量逐漸減少至消失,氯化鈉的質(zhì)量逐漸增多;
(5)若最終所得的不飽和溶液B的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則加入水的質(zhì)量為32.9g.

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7.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度C.還原性、可燃性D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中儀器a的名稱試管;
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應(yīng)該從圖甲中選擇BC(填字母代號)組合成發(fā)生裝置來制取氧氣;
(3)為了得到較為純凈的氧氣(即不含空氣),應(yīng)該從圖乙中選擇E裝置來收集氧氣(填字母代號)
(4)某同學(xué)利用收集到的氧氣進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲燃燒不太劇烈(如圖丙),其原因可能是收集的氧氣不純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈水過程示意圖.
請回答下列問題:
(1)下列凈水方法中,在自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)使用到的有BC(填字母序號).
A.蒸餾       B.過濾       C.吸附
(2)用戶使用的自來水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.詩詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富,下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是(  )
A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干B.爆竹聲聲一歲除,春風(fēng)送暖人屠蘇
C.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)方案 
 A除去H2O中的H2O2加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾
 B鑒別氯化鈉和硝酸銨加水
 C 鑒別硬水和軟水加肥皂水
 D 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.t℃時(shí),10gKNO3溶于50g水恰好飽和,下列說法不正確的是( 。
A.溶液中m質(zhì):m=1:5B.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.降溫,有晶體析出D.加水,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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