14.下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述正確的是(  )
A.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
B.帶電的微粒一定是離子
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的-種粒子
D.分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

分析 A、根據(jù)電子質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì)考慮;B、根據(jù)質(zhì)子、原子核、電子都帶電荷考慮;C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?紤].

解答 解:A、電子質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì),決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子,故A錯(cuò);
B、質(zhì)子、原子核、電子都帶電荷,不屬于離子,故B錯(cuò);
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故C錯(cuò);
D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,熟悉原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各微粒之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.指出下列化學(xué)符號的意義.
(1)N氮元素或一個(gè)氮原子,(2)2N2個(gè)氮原子,
(3)N2氮?dú)饣蛞粋(gè)氮分子等,(4)3N23個(gè)氮分子,
(5)Mg2+鎂離子,(6)$\stackrel{+1}{Na}$鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.磷原子的相對原子質(zhì)量是31,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為15,中子數(shù)16核外電子數(shù)15.每電中性的原子,其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)必然等于核外電子數(shù).

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2.請從下列常見儀器圖示中選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I.
②鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是A.
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D.
④取粉末狀固體藥品用到的儀器是G.
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B.
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.桌上放有兩瓶無標(biāo)簽的無色液體,一瓶為蒸餾水,一瓶為硬水.
請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別,并完成表:
鑒別所加物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一種實(shí)驗(yàn)方案分別加
熱蒸干
一無色液體蒸干無固體析出;另一無色液體蒸干有固體析出(1)無固體析出的是蒸餾水
 你設(shè)計(jì)的另-種實(shí)驗(yàn)方案 分別加肥皂水(2)一無色液體產(chǎn)生泡沫多;另一無色液體產(chǎn)生泡沫較少(3)泡沫多的是蒸餾水,泡沫少的是硬水

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19.小林在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室的純堿樣品中混入了少量的食鹽,為測定該純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品2.5g,再滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
求:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)下列常用化學(xué)儀器圖片回答有關(guān)問題

(1)寫出儀器名稱:B膠頭滴管C酒精燈G水槽.
(2)①用于給其它物質(zhì)加熱的是C②盛放固體藥品用F③量取一定量液體時(shí)用B和D.

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3.在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中,小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小如用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):裝置氣密性不好;紅磷量不足.
(3)小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?不能,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變.
(4)小淳同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置.請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.
②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度1處.
③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:不溶于水;不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.(1)金色九月,一中校園丹桂飄香,說明分子是在不斷運(yùn)動的;(用分子原子觀點(diǎn)解釋,后同)氣體易壓縮而液體難壓縮說明氣體分子間的間隔較大,液體分子間的間隔較小,分子的原子的區(qū)別是化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分.
(2)十月校運(yùn)會,裁判員打響發(fā)令槍后能看到一縷白煙,請用文字表達(dá)式來解釋磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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