在①H2、N2、O2、CO ;②SO2、Na2O、P2O5、H2O ;③HCl、H2SO4、NaHCO3、HNO3三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類(lèi)上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是 ( )
A.H2、P2O5、H2SO4 B.N2、SO2、HCl
C.CO、Na2O、HNO3 D.CO、Na2O、NaHCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是用廢料來(lái)制取銅,同時(shí)制取FeSO4·7H2O的流程圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是過(guò)濾,
B.操作Ⅳ為蒸發(fā)結(jié)晶
C.固體B與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
D.溶液A與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CuSO4 + 2Fe = 3Cu + Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組到超市買(mǎi)了一包堿面,包裝袋上標(biāo)明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱(chēng)取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如右圖。試回答下列問(wèn)題:
(1)樣品充分反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____________g
【交流反思】研究性學(xué)習(xí)小組的甲同學(xué)認(rèn)為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,還可以使用與鹽酸所屬類(lèi)別不同的其他物質(zhì),如________、 ______(填一種具體物質(zhì)的化學(xué)式及該物質(zhì)所屬的類(lèi)別)的溶液與樣品反應(yīng),測(cè)定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即可。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從分子的角度解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( )
A.汽油揮發(fā)——分子體積變大 B.花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.氫氣燃燒——分子發(fā)生改變 D.一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
豆腐起源于我國(guó),食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:C6H13NO2 )。下列下有關(guān)亮氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.由四種元素組成 B.一個(gè)分子中含一個(gè)氧分子
C.一個(gè)分子由22個(gè)原子構(gòu)成 D.屬于有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),市政府大力發(fā)展城市綠化。合理施肥和養(yǎng)護(hù)管理是城市綠化建設(shè)的一個(gè)重要方面。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是
A.K2CO3 B.CaHPO4 C.CO(NH2)2 D.KH2PO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從H、O、S、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),并用化學(xué)式、或化學(xué)方程式填空:
①具有可燃性的單質(zhì)
②污染空氣的氧化物
③用所給的元素組成物質(zhì)寫(xiě)出一個(gè)化合反應(yīng)
④寫(xiě)出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說(shuō)法,正確的是
A. 溶液都是無(wú)色透明的 B. 面粉與水混合可形成溶液
C. 飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì) D. 硝酸銨溶解在水中,溶液溫度會(huì)降低
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