【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號).
(1)寫出儀器的名稱:甲 , 乙 .
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,符號表達(dá)式為 , 屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”);若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn),你的改進(jìn)是: , 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為;收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇
(3)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至;
②將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處;
③緩慢向右拉動注射器的活塞,觀察到 , 表示裝置B的氣密性良好.
(4)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的符號表達(dá)式 .
某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,但反應(yīng)的速度較快,為了完成該實驗,你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是(填裝置編號).用F裝置收集二氧化碳并驗滿,請幫他設(shè)計驗滿的方法
【答案】
(1)鐵架臺;分液漏斗
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;分解;在試管口放一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;E
(3)浸沒長頸漏斗下端;長頸漏斗下端有氣泡逸出
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;將燃著的木條放在b導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿了
【解析】解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,所以答案是:鐵架臺 分液漏斗(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,屬于分解反應(yīng);加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑;分解;試管口塞一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;E(3)向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處,緩慢向右拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置B的氣密性良好;所以答案是:①浸沒長頸漏斗下端(或液封)③長頸漏斗下端有氣泡逸出(4)實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;用F裝置收集二氧化碳并驗滿,請幫他設(shè)計驗滿的方法:將燃著的木條放在b導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿了;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C; 將燃著的木條放在b導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿了;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解檢查裝置的氣密性的相關(guān)知識,掌握裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣,以及對制取氧氣的操作步驟和注意點的理解,了解制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某蔗農(nóng)的甘蔗因缺氮生長不良,葉色泛黃,假如你是技術(shù)員應(yīng)建議該農(nóng)民施用下列化肥中的( )
A.KCl
B.K2CO3
C.Ca(H2PO4)2
D.CO(NH2)2
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【題目】月球的巖石中鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiO3 , 其中鐵元素的化合價顯+3,則鈦元素的化合價是( )
A.+4
B.+3
C.+2
D.+1
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【題目】把少量下列物質(zhì)分別加入或通入水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是?/span> )
A.氯化氫氣體
B.蔗糖
C.面粉
D.食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為( )
A.水分子間隔變大
B.水分子體積變大
C.水分子數(shù)目增多
D.水分子質(zhì)量變大
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