【題目】一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為（ ）
A.水分子間隔變大
B.水分子體積變大
C.水分子數(shù)目增多
D.水分子質(zhì)量變大

【答案】A
【解析】解：A、一壺水燒開了，壺蓋被頂開，是因為溫度升高，水分子的間隔增大，故A正確； B、溫度升高，水分子的體積不變，故B錯誤；
C、溫度升高，水分子的數(shù)目不變，故C錯誤；
D、溫度升高，水分子的質(zhì)量不變，故D錯誤；
故選A．
根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析，一壺水燒開了，壺蓋被頂開，是因為溫度升高，分子的間隔增大的緣故．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（ ）

A.它們表示三種元素
B.②③的化學性質(zhì)相同
C.②表示的元素是金屬元素
D.①表示的是原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）．

（1）寫出儀器的名稱：甲 ， 乙 ．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，符號表達式為 ， 屬于反應（填“化合”或“分解”）；若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有一處需要改進，你的改進是： ， 該反應的符號表達式為；收集較純凈的氧氣應選擇
（3）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至；
②將注射器C連接到裝置B的導管口處；
③緩慢向右拉動注射器的活塞，觀察到 ， 表示裝置B的氣密性良好．
（4）實驗室制取二氧化碳反應的符號表達式 ．
某同學提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應的速度較快，為了完成該實驗，你認為最合適的發(fā)生裝置是（填裝置編號）．用F裝置收集二氧化碳并驗滿，請幫他設(shè)計驗滿的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達到實驗目的是（ ）

選項

A

B

C

D

方案

燃著的木條

酚酞溶液濃氨水

結(jié)論

說明呼出氣體中CO2含量較空氣中的多

說明白煙的成分與蠟燭成分相同

說明氨分子在不斷地運動，而酚酞分子不運動

說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應中的甲、乙、丙、丁、戊在反應進行到不同程度時的物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

甲/g

乙/g

丙/g

丁/g

戊/g

反應前

32

5

a

t時刻

16

16

5

9.5

4

反應后

0

27

b

c

0

則下列說法正確的是（ ）
A.若丙的化學性質(zhì)在反應前后也不改變，則丙是該反應的催化劑
B.反應前a物質(zhì)的質(zhì)量一定為1.5g
C.該反應可能是CH4+2O2 CO2+2H2O
D.若丁與戊的化學計量數(shù)之比為2：1，則丁與戊的相對分子質(zhì)量之比為9：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小珍家種植的玉米有倒伏現(xiàn)象，這是缺少某種營養(yǎng)元素的癥狀．據(jù)此，應該施用的化肥是（ ）
A.尿素
B.磷酸鈣
C.氯化鉀
D.碳酸氫銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①②；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式 ， 可選用的發(fā)生裝置是；
（3）裝置B是實驗室用制取氧氣的發(fā)生裝置．請寫出該反應的文字表達式：；
（4）實驗室制取氧氣的裝置圖A，請回答試管口略向下傾斜，目的是 ， 收集氧氣的方法有法或法．加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花．目的是；用排水法收集，當時開始收集，收集滿后，然后放在實驗臺．實驗結(jié)束時，應先 ， 然后 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染．國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請回答下列問題：
（1）苯的物理性質(zhì)有 ， （答對兩條即可）
（2）苯的化學性質(zhì)有 ， ． （答對兩條即可）
（3）苯在空氣中燃燒的文字表達式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫元素的化學符號是（ ）
A.P
B.S
C.Ca
D.Cl

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