下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
驗(yàn)證CO2的性質(zhì)B．
測(cè)定空氣中氧氣含量C．
比較黃銅和銅的硬度D．
收集H2
A、向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳能證明二氧化碳的密度比空氣大和不支持燃燒的性質(zhì)，故A不符合題意；
B、保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)，能達(dá)到目的，故B不符合題意；
C、合金比它的組成成分的金屬硬度大，熔點(diǎn)低，所以可以通過刻劃來看它們的硬度，故C不符合題意；
D、由于氫氣密度比空氣密度小，用向上排空氣法收集，應(yīng)從短的一端進(jìn)入．而圖中裝置錯(cuò)誤，故D符合題意；
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從去年開始，我市中考統(tǒng)一采用無紙化閱卷，要求考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的選擇題答案標(biāo)號(hào)涂黑，2B鉛筆筆芯的主要成分是
A．鉛B．石墨C．金剛石D．二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在2CO + O22CO2變化中的最小粒子是
A．CO、O2和CO2三種分子B．質(zhì)子C．碳原子和氧原子D．中子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案探究排氣法收集二氧化碳時(shí)集氣瓶口的合理方向（如圖）．分別向a，b兩集氣瓶中通入1分鐘等流量的二氧化碳?xì)怏w，可觀察到集氣瓶a中濕潤的藍(lán)色石蕊試紙從下往上逐漸變紅，集氣瓶b中濕潤的藍(lán)色石蕊試紙基本上是整體逐漸變紅．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)
B．在相同狀態(tài)下，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大
C．收集二氧化碳?xì)怏w集氣瓶口應(yīng)向上
D．集氣瓶b中收集到的二氧化碳比集氣瓶a純

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層白色物質(zhì)是______，要除去常用稀鹽酸，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)組合，最終想證明的是（　�。�
A．稀醋酸能使石蕊變紅
B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C．CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3
D．二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

21．某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會(huì)溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸．該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這一結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)1：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙（以下簡稱“紙”），往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色．
實(shí)驗(yàn)2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色．
實(shí)驗(yàn)3：略．
實(shí)驗(yàn)4：將二氧化碳通入盛有水的試管中，用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)2的目的是：______；
（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3：______；
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)說明實(shí)驗(yàn)4中使石蕊變紅的物質(zhì)是______；
（4）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

按如圖裝置持續(xù)通入X氣體，并在管口P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果使澄清的石灰水變渾濁．X、Y可能是下列選項(xiàng)中的______（填選項(xiàng)序號(hào)）．
①H2、NH4HCO3 ②CO、Na2CO3
③CO、CuO④H2、Fe2O3
試用化學(xué)方程式和簡要的文字表述其理由______．

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