實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
1 | 取少量濾液于試管中,加入 氯化鋇溶液,振蕩,靜置并過濾,目的 檢驗(yàn)碳酸鉀 | 均有白色沉淀生成 | 濾液中的溶質(zhì)除了氯化鉀外還有: KOH、K2CO3(填化學(xué)式) |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的濾液少量于試管中加入 氯化鎂溶液,振蕩、靜置并過濾 |
分析 【現(xiàn)象分析】根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都呈堿性進(jìn)行分析;氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,寫出反應(yīng)的方程式;
【探究應(yīng)用】①加入水的目的是使樣品充分溶解;根據(jù)流程圖分析,加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂,除去氯化鈣而又不增加新的雜質(zhì)用碳酸鉀溶液;
②根據(jù)過濾所用儀器及注意事項(xiàng)分析解答;
③根據(jù)流程圖可知氯化鉀中含有碳酸鉀和氫氧化鉀,結(jié)合二者的性質(zhì)設(shè)計實(shí)驗(yàn);
④根據(jù)加入的試劑寫出反應(yīng)的方程式.
解答 解:【現(xiàn)象分析】無論氫氧化鈉是否變質(zhì),酚酞試液都會變成紅色,因?yàn)闅溲趸c和碳酸鈉的水溶液都呈堿性;氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;故填:不可行;碳酸鈉的水溶液呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【探究應(yīng)用:①加入水的目的是使樣品充分溶解形成溶液,便于實(shí)驗(yàn);根據(jù)流程圖分析,加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂,除去氯化鈣而又不增加新的雜質(zhì)用碳酸鉀溶液;
故答案為:樣品充分溶解;K2CO3;
②過濾過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁,中間留有氣泡或?yàn)V紙的規(guī)格不對等;
故答案為:濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁,中間留有氣泡(合理均可);
③根據(jù)流程圖可知氯化鉀中含有碳酸鉀和氫氧化鉀,結(jié)合現(xiàn)象選擇的試劑應(yīng)該逐一與二者反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,為防止干擾,可以先加入氯化鋇與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,過濾后滴加氯化鎂等產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀,可以證明碳酸鉀和氫氧化鉀的存在;故填:氯化鋇;檢驗(yàn)碳酸鉀;氯化鎂;KOH、K2CO3;
④步驟1是氯化鋇與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鉀;故填:BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl.
點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的提純實(shí)驗(yàn)的相關(guān)的操作要領(lǐng)以及物質(zhì)除雜的原則,要明確流程圖中每一步的作用,再結(jié)合題意細(xì)致分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 | |
B. | 無色酚酞試液滴入燒堿溶液變藍(lán)色 | |
C. | 點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味 | |
D. | 鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度 | 20℃ | 25℃ | 50℃ | 75℃ | 95℃ |
溶解度 | 0.17g | 0.35g | 0.95g | 2.2g | 6.8g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自制凈水器 | |
B. | 比較金屬材料的硬度 | |
C. | 氫氣流吹肥皂泡 | |
D. | 自制滅火器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過量銅粉,過濾 |
B | KCl粉末 | CaCl2 | 加適量Na2CO3溶液,過濾 |
C | Fe | Zn | 加入足量稀鹽酸,過濾 |
D | CO | CO2 | 通過灼熱的氧化銅粉末 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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