17．隨著人們保健意識的增強(qiáng)，各種凈水器已進(jìn)入農(nóng)場千家萬戶．活性炭在凈水器中扮演著主要角色，它的作用是吸附．小明的媽媽認(rèn)為凈化后的水是純水，小明不同意，他的解釋是水中還有可溶性物質(zhì)．媽媽還想知道凈水
器能否將硬水軟化，小明分別向等量的自來水和凈化水中加入肥皂水進(jìn)行驗(yàn)證．

分析 根據(jù)活性炭具有吸附性、軟水的鑒別方法解答．

解答 解：小明家新買了某一品牌凈水器，活性炭是凈水器中一重要物質(zhì)，活性炭凈化水時(shí)，主要是利用了活性炭的吸附性質(zhì)；凈化后的水不是純水，因?yàn)樗羞�有可溶性物質(zhì)；小明為了檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水，可使用肥皂水，軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多．
答案：吸附；水中還有可溶性物質(zhì)；肥皂水．

點(diǎn)評 本題考查知識注重基礎(chǔ)，了解水的凈化常用方法，硬水、軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識即可順利解答．生活處處有化學(xué)，學(xué)會用所學(xué)的化學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）用E裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
對此實(shí)驗(yàn)，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個(gè)問題：
問題①：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
我的實(shí)驗(yàn)方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678
二氧化錳（MnO2）粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時(shí)間（t）178754322
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？催化劑越多，生成相同體積的氣體所需時(shí)間越短，反應(yīng)越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
氖氣Ne   2個(gè)氮分子2N2   碳酸根離子C${{O}_{3}}^{2-}$
氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O      3個(gè)銨根離子3N${{H}_{4}}^{+}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
D．一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列自然界中的變化只屬于物理變化的是（　　）
A．冰川融化B．綠色植物的光合作用
C．火山噴發(fā)D．酸雨的形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①3個(gè)水分子3H2O；②2個(gè)硫原子2S；
③氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；④鈣離子Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有100克碳酸鈣，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)下生成的CO2的體積多少升？（CO2的密度為1.997g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵；
（3）白色固體物質(zhì)有五氧化二磷；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫；
（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)
（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型．
（2）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是D．
A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子（寫名稱）．
（4）與b管相連的是電源的正極，檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象木條燃燒得更旺．

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