分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)由題中信息知,臭氧氧化能力強(qiáng),能迅速將二氧化硫氧化為三氧化硫,根據(jù)反應(yīng)物生成物寫出方程式;
解答 解:(1)顏色、狀態(tài)、氣味都屬于物理性質(zhì),從以上資料中看以看出,臭氧的物理性質(zhì)是淡藍(lán)色、有魚腥臭味、氣體.
(2)在微熱條件下,O3與SO2化合成SO3,故O3與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:O3+3SO2 $\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$3SO3.
故答案為:(1)淡藍(lán)色氣體;魚腥味;(2)O3+3SO2 $\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$3SO3.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于臭氧這種物質(zhì),并不是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容.但在考試中通過提供材料信息,讓學(xué)生閱讀自學(xué),提取其中有用的信息,再結(jié)合日常所學(xué),才能答題,這種考題最能考查學(xué)生的能力,要在平時(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鋁 AlSO4 | B. | 氧化鈉 NaO | C. | 氧化鋁 Al2O3 | D. | 2個(gè)氫原子 H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 | |
B. | 向②中加入少量澄清石灰水,若變渾濁,則存放的是O2 | |
C. | 用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 | |
D. | 根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽為水的天然循環(huán)提供了能量 | |
B. | 水的天然循環(huán)得到的淡水是純凈的水 | |
C. | 水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配 | |
D. | 水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡長(zhǎng)期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等 | |
B. | 使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源 | |
C. | 水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 | |
D. | 食鹽水中加入明礬可以使其變成淡水 |
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