【題目】構建模型是化學學習的常用方法,如圖為某化學反應的微觀過程示意圖,下列有關說法中,正確的是( 。
A. 參加反應的物質甲、乙的分子個數(shù)比為1:1
B. 該反應既屬于化合反應,也屬于氧化反應
C. 該反應前后各原子的數(shù)目發(fā)生了改變
D. 該化學反應不遵守質量守恒定律
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【題目】為測定某純堿樣品(含少量硫酸鈉雜質)中碳酸鈉的質量分數(shù),某化學興趣小組進行以下實驗,取一定質量的樣品放置于燒杯中,向燒杯中滴加一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸,實驗測得燒杯中物質的總質量與加入稀硫酸的質量的關系。如圖所示。求:
(1)所取樣品的質量是______g。
(2)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)(寫出具體的計算過程,精確到0.1%)。_______________
(3)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是______。
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【題目】圖中不能正確反映題中所描述的變化事實的是()
A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫
C. 一定量水中加入氯化鈉
D. 加熱蒸發(fā)稀鹽酸
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【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中。請計算:
(1)苯甲酸鈉由_____種元素組成;
(2)一個苯甲酸鈉分子中含有_____個原子;
(3)C7H5O2Na的相對分子質量是_____;
(4)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質量比是_____;
(5)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克_____?(寫出計算過程)
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【題目】如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。
(1)寫出有標號的儀器名稱:①_____②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。要想得到較純凈的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____和收集裝置為_____(填字母);反應的化學方程式為:_____,在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是_____。
(3)用排水法收集氧氣的最佳時機是_____收集滿的標志是_____。
(4)氧氣的檢驗方法是:_____。
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【題目】已知在某NH4NO3化肥樣品中可能混入了FeCl3、Na2SO4、Fe3O4三種物質中的一種或多種。按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產生的氣體B是_____(寫化學式)。
(2)溶液E中,一定存在的酸根離子是_____(寫離子符號)。
(3)寫出實驗過程④中可能發(fā)生的一個化學方程式_____。
(4)此 NH4NO3化肥樣品中,一定混入的物質是_____(寫化學式),得出此結論的理由是_____。
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【題目】向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應過程中,測得混合物中溶液的質量與加入鐵粉的質量關系如圖所示。有關該反應過程中的下列說法正確的是
A. a點,向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產生
C. d點,溶液中的溶質為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e點,過濾后得到的固體中只含有2種物質
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【題目】某活動小組根據(jù)如圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物的成分進行探究.
[提出問題]黑色粉末A可能是什么呢?
[進行猜想]
(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉.
(2)小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是______.
(3)小華提出了猜想①和猜想②,請結合所學知識補充余下的一個猜想.
[查閱資料]鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;
猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想③:______.
[實驗探究]
方案 | 實驗操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結論 |
I | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想①正確 |
II | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想②正確 |
III | 取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想②正確 |
IV | ______ | ______ | 猜想③正確 |
[反思評價]小娟認為方案II和方案III中得出的結論都不正確,其理由是______.
[得出結論]在高溫下,一氧化碳和氧化鐵可生成鐵或氧化亞鐵或四氧化三鐵.請寫出只生成氧化亞鐵的方程式______.
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