在“①水的沸騰，②電解水，③雙氧水分解，④氫氣在氧氣中燃燒”四個實驗中能證明水的組成的是( )

A. ② B. ①② C. ②③ D. ②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省灌云縣西片2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是

選項

A

B

C

D

用途

金剛石做玻璃刀

石墨做電池電極

氧氣用于煉鋼

干冰用于人工降雨

性質

金剛石硬度大

石墨很軟

氧氣有助燃性

干冰升華吸熱

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市渦陽縣2019屆九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷 題型：計算題

己知濃鹽酸（HC1 氣體的水溶液）與二氧化錳可以用于實驗室制取氯氣（Cl2）， 化學方式為：MnO2+4HCl=Cl2↑+X+2H2O

（1）X 物質為_____________（填化學式）；

（2）200g 質量分數(shù)為 36.5%的濃鹽酸與足量二氧化錳反應制取氯氣的質量為多少___________?

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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：實驗題

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

(1)原理實驗室用高錳酸鉀制取O2的符號表達式為___________________________。

(2)發(fā)生裝置：圖②裝置中儀器a的名稱是________。實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，應選圖___________(填序號)作發(fā)生裝置。

(3)收集裝置：若采用圖③裝置收集O2 ，應將帶火星的小木條伸到_______(填字母)端導管口進行驗滿。

(4)實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→_____________→裝入藥品→加熱試管→收集氣體→停止加熱”。

(5)實驗反思：小組同學采用如圖所示裝置來測量一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。在實驗過程中小萌待有連續(xù)均勻氣泡時開始收集氧氣，若其它操作對測量結果均無影響，最終測定氧氣體積比實際生成氧氣體積________(填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同)；在實驗過程中小君俯視量筒讀數(shù)，若其它操作對測量結果均無影響，最終測定氧氣體積比實際生成氧氣體積________。

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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映對應變化關系的是(　 )

A

B

C

D

加熱同一試劑瓶中的氯酸鉀分別制取氧氣

加熱一定量的高錳酸鉀固體

一定量過氧化氫制取氧氣

將水通電電解一段時間

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

每年3月22日的“世界水日”都提醒著人們愛護水資源，下列關于水資源的說法錯誤的是( )

A. 開發(fā)水電清潔能源，促進綠色低碳發(fā)展有利于合理利用水資源

B. 化肥和農(nóng)藥的過量使用導致水污染嚴重，應該嚴禁使用

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

D. 將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期期末復習提高化學試卷 題型：計算題

實驗室有一包含雜質的碳酸氫鈉樣品100g（雜質不含鈉元素，受熱不變化），其中鈉元素質量分數(shù)為23%，180℃時，將樣品加熱一段時間后稱得固體質量為87.6g，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期期末復習提高化學試卷 題型：單選題

下列有關空氣成分的說法不正確的是( )

A. 稀有氣體可用于制作霓虹燈 B. 氮氣充入食品包裝中可以防腐

C. 二氧化碳是一種空氣污染物 D. 氧氣主要來源于植物的光合作用

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科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列有關空氣的說法不正確的是

A. 空氣是一種資源

B. 空氣中只含氧氣和氮氣

C. 酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關

D. 空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料

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