在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣,可采用右圖裝置制取氯氣并測(cè)量產(chǎn)生Cl2的體積.
(1)能采用該氣體發(fā)生裝置的理由是
二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,需要加熱
二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,需要加熱
;
(2)該裝置中油層的作用是
防止氯氣與水反應(yīng)
防止氯氣與水反應(yīng)

氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白(使有色物質(zhì)褪色)等作用的物質(zhì).
(3)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO.為了證明把氯氣通入水的過程中,起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸(化學(xué)式為HClO),小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的方案能夠達(dá)到目的嗎?若能,請(qǐng)說明理由.若不能,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助小明達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論).
在一個(gè)紅色布條上滴加鹽酸,布條無變化,就證明起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸
在一個(gè)紅色布條上滴加鹽酸,布條無變化,就證明起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);本題中用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣,因此需要加熱.該裝置中油層的作用是:防止氯氣與水反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,需要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,即在一個(gè)紅色布條上滴加鹽酸,布條無變化,就證明起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸.
解答:解:(1)制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);本題中用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣,因此需要加熱.故答案為:二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,需要加熱
(2)氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白(使有色物質(zhì)褪色)等作用的物質(zhì),故答案為:防止氯氣與水反應(yīng)
(3)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,需要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,即在一個(gè)紅色布條上滴加鹽酸,布條無變化,就證明起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸.故答案為:在一個(gè)紅色布條上滴加鹽酸,布條無變化,就證明起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置的選擇和氯氣的性質(zhì),同時(shí)也考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要注意正確的描述操作、現(xiàn)象和結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?高淳縣二模)學(xué)習(xí)化學(xué)一年后,同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】
1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:
①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:
防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)
防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)

(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2

(3)實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是
,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認(rèn)為是碳酸鈉,丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認(rèn)為是氫氧化鈉.我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素
反應(yīng)物中沒有氫元素

②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有
碳酸鈉
碳酸鈉

方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入過量的
B
B
溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評(píng)價(jià)與反思:小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
碳酸鈉溶液也是堿性的
碳酸鈉溶液也是堿性的
;
實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí),你的滅火方法是
用沙子覆蓋
用沙子覆蓋

【拓展應(yīng)用】
  測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)為了測(cè)定,需配制20%的氫氧化鈉溶液100g.配制步驟有:①溶解 ②計(jì)算,需氫氧化鈉
20
20
g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉,量取水
80
80
mL(水的密度為1g/mL).其正確的順序?yàn)?!--BA-->
②④①③
②④①③
(填序號(hào)).
配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及
玻璃棒
玻璃棒

(2)小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g,再逐滴加入該鹽酸.用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過程中溶液的pH.圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖.
①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈
酸性
酸性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH
(寫化學(xué)式).
②請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因
鹽酸具有揮發(fā)性
鹽酸具有揮發(fā)性
(不考慮誤差).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?玄武區(qū)二模)根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標(biāo)示儀器的名稱是a
試管
試管
;b
分液漏斗
分液漏斗
;
(2)若將裝置A和C連接制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號(hào)).若用該裝置制取CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)某化學(xué)小組同學(xué)利用B裝置和F裝置進(jìn)行測(cè)定過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

Ⅱ?qū)⑦^少許黑色粉末放置于裝置B中,在量筒中加滿水;
Ⅲ連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液;
Ⅳ關(guān)閉活塞;
Ⅴ待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度.
Ⅵ根據(jù)收集到的氧氣體積求出過氧化氫的質(zhì)量,從而求出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容:Ⅰ
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
;
②該實(shí)驗(yàn)中,
A
A
,則開始收集氣體;
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)     B.當(dāng)氣泡均勻大量連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
【實(shí)驗(yàn)反思】:
③經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為收集到的氧氣體積偏大,可能原因是
滴入的過氧化氫溶液占據(jù)了錐形瓶?jī)?nèi)氣體的體積,使這些氣體排出,使測(cè)得O2體積偏大
滴入的過氧化氫溶液占據(jù)了錐形瓶?jī)?nèi)氣體的體積,使這些氣體排出,使測(cè)得O2體積偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?建鄴區(qū)一模)氫氧化鈉俗名苛性鈉,是一種重要的化工原料.下列研究從其結(jié)構(gòu)、制備方法、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進(jìn)行,請(qǐng)根據(jù)要求回答相應(yīng)問題.
Ⅰ.結(jié)構(gòu):
NaOH含有鈉元素,鈉在元素周期表中處于第三周期的
開頭
開頭
(填“開頭”、“中間”或“結(jié)尾”).
NaOH屬于堿,堿在溶液中都可以電離出相同的離子,該離子是
OH-
OH-
(填離子符號(hào)).
Ⅱ.制備:
實(shí)驗(yàn)室用純堿制備燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

Ⅲ.性質(zhì)及變化:
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易
吸水潮解
吸水潮解
,因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
(2)如右圖所示,NaOH溶液可與稀酸反應(yīng)的方程式為
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,為了說明該反應(yīng)確實(shí)能夠發(fā)生,下列哪種物質(zhì)肯定無法幫助你達(dá)到目的
d
d

a.鎂條    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO32
Ⅳ.保存:
張老師整理藥品時(shí),意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的NaOH固體,他讓同學(xué)們對(duì)這瓶NaOH固體進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想I:沒有變質(zhì)
猜想Ⅱ:部分變質(zhì)為Na2CO3,依據(jù)是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(用方程式表示);
猜想Ⅲ:全部變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解 無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液 現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液. 現(xiàn)象B
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
,說明猜想
I
I
可排除.
(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色變紅色,該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
 (填“能”或“不能”)說明猜想Ⅱ成立.
(3)若X是CaCl2溶液,則猜想Ⅱ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象B溶液變成紅色
現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象B溶液變成紅色

(4)定量研究:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可通過測(cè)定
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量或產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量或產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量
,再通過計(jì)算得到氫氧化鈉的變質(zhì)情況.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標(biāo)示儀器的名稱是a______;b______;
(2)若將裝置A和C連接制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是______(填字母代號(hào)).若用該裝置制取CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)某化學(xué)小組同學(xué)利用B裝置和F裝置進(jìn)行測(cè)定過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
Ⅰ______;
Ⅱ?qū)⑦^少許黑色粉末放置于裝置B中,在量筒中加滿水;
Ⅲ連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液;
Ⅳ關(guān)閉活塞;
Ⅴ待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度.
Ⅵ根據(jù)收集到的氧氣體積求出過氧化氫的質(zhì)量,從而求出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容:Ⅰ______;
②該實(shí)驗(yàn)中,______,則開始收集氣體;
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)   B.當(dāng)氣泡均勻大量連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
【實(shí)驗(yàn)反思】:
③經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為收集到的氧氣體積偏大,可能原因是______.

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