【題目】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)化學(xué)符號(hào)

氦氣______，兩個(gè)二氧化碳分子_________，四個(gè)銨根離子_______，CaSiO3中Si的化合價(jià)____。

【答案】He 2CO2 4NH4+

【解析】

氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：He。
由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)二氧化碳分子可表示為：2CO2。
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故四個(gè)銨根離子可表示為：4NH4+。
CaSiO3中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，Si的化合價(jià)為+4價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故CaSiO3中Si的化合價(jià)價(jià)可表示為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量

（2）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，無(wú)水在時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng)：。取無(wú)水，在時(shí)充分加熱，使之完全分解。將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物通入足量濃硫酸（已知氣體不能被濃硫酸吸收），濃硫酸質(zhì)量增加，再通過(guò)溶液，溶液質(zhì)量增加。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.化學(xué)式可能是B.剩余固體的質(zhì)量為

C.生成和氣體的總質(zhì)量為D.方程式中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如下。請(qǐng)回答：

（1）除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______（填正確選項(xiàng)前的字母）；

A．過(guò)濾池 B．吸附池 C．清水池

（2）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______；

（3）我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶(hù)的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1，……。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項(xiàng)前的字母）。

A．原子 B．分子 C．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】凈化水時(shí)加入________可以除去水中的色素或異味；生活中既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌的方法是________；高鐵酸鈉是一種高效凈水劑，其制備方法是：，X的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。

（提出問(wèn)題）_____________？

（作出猜想）Ⅰ.溶質(zhì)僅為氯化鈉；Ⅱ溶質(zhì)為氯化鋇和氯化鈉；Ⅲ._______________。

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的______________溶液。（填化學(xué)式，限填一種）

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想Ⅰ正確

______

猜想Ⅱ正確

有氣泡產(chǎn)生

猜想Ⅲ正確

（交流反思）學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，含有可溶性鋇鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進(jìn)行無(wú)害化處理。請(qǐng)寫(xiě)出硝酸鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

若是人誤吃了可溶性鋇鹽，不能服用碳酸鈉溶液解毒而是服用硫酸鈉溶液，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置，依據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a________，b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的裝置是________（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）用F裝置除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量水蒸氣，F中放入的試劑是________。

（4）在實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇________（填字母），若用此裝置制取氧氣，寫(xiě)出其化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D和E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同種類(lèi)的物質(zhì)，其中B為一種紅色固體，且A→B的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜。圖中“”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

(1)E的化學(xué)式可能是____

(2)C→D的反應(yīng)現(xiàn)象是_____E→B的反應(yīng)現(xiàn)象為____

(3)A-E反應(yīng)能發(fā)生的原因是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為____________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________，若要得到干燥的氧氣，需要在BF裝置之間連接一個(gè)G裝置， G裝置應(yīng)盛裝__________，氣體應(yīng)從G裝置的________端（選擇“b”或“c”）進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式：________________________________ 。

（4）已知甲烷（）是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來(lái)制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為__________．

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