14.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問(wèn)題,下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是( 。
A.給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)容積的$\frac{1}{3}$
B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí),液體量不超過(guò)容積$\frac{2}{3}$
C.取用液體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取5mL
D.使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)藥品的取用應(yīng)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、防止液體受熱飛濺出來(lái),對(duì)試管里的液體加熱,液體不可太多,一般不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$;故說(shuō)法正確;
B、給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí),液體量不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$,故說(shuō)法正確;
C、藥品的取用,應(yīng)節(jié)約,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體取1mL~2mL,固體取蓋滿試管底部即可,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)一般不超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$;故本說(shuō)法正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.有①蒸發(fā)皿   ②燒杯   ③試管  ④膠頭滴管   ⑤托盤天平   ⑥漏斗  ⑦鐵架臺(tái) ⑧10mL量筒  ⑨玻璃棒九種儀器.用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)量取8mL的水用④⑧; 
(2)需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器是②;
(3)取用一定質(zhì)量的固體藥品需用⑤;
(4)過(guò)濾操作所需的儀器是②⑥⑦⑨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于節(jié)約用水標(biāo)志的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.現(xiàn)有兩只相同規(guī)格的試劑瓶均盛有等體積澄清無(wú)色液體,一瓶是室溫下飽和NaCl溶液,一瓶是蒸餾水,但未貼上標(biāo)簽.除實(shí)例外,請(qǐng)你再運(yùn)用兩種不同的科學(xué)原理,分別設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)辨別這兩瓶溶液.請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案和明確的辨別依據(jù).有下列儀器、物品可供選擇:新鮮菜柄、量筒、燒杯若干只、天平、硝酸銀溶液、彈簧秤、體積已知的長(zhǎng)方體鐵塊(能夠足夠浸沒(méi))、細(xì)線、長(zhǎng)方體木塊、刻度尺、學(xué)生電源、小燈泡、導(dǎo)線若干.
例:取少量其中一瓶未知無(wú)色液體,倒入燒杯中,然后滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液.
辨別依據(jù):
方案1:把新鮮菜柄放入兩種無(wú)色溶液中;辨別依據(jù):菜柄變蔫的是飽和食鹽水,不變的是蒸餾水
方案2:用量筒量取等體積的無(wú)色液體,分別稱量質(zhì)量;辨別依據(jù):質(zhì)量小的是蒸餾水,質(zhì)量大的是飽和食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中A(填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水.(填名稱)
(3)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固體殘留液進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固體殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流,②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的作用是受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.A由1種元素組成,B由2種元素組成,C由3種元素組成,D由4種元素組成,且A和B是參與自然界大氣循環(huán)的兩種重要物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)目前所學(xué)知識(shí),回答如下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、B物質(zhì)的化學(xué)式(化學(xué)符號(hào))
A:O2;B:CO2
(2)自然界中消耗B的主要途徑是光合作用.
(3)若C常溫下是液體,則C是H2CO3(寫(xiě)化學(xué)式)
(4)若C常溫下是固體,則C轉(zhuǎn)化B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(5)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.鰾是魚(yú)體密度的調(diào)節(jié)器官.已知某種魚(yú)的魚(yú)鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占25%,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓畠山M同學(xué)對(duì)這種魚(yú)鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行探究.
(1)測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積.
甲組:用醫(yī)用注射器,抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體,測(cè)量其體積;
乙組:在水下刺破魚(yú)鰾,用排水法收集氣體并測(cè)量其體積(如圖)
其中乙組的測(cè)量方法不合理,理由是二氧化碳能溶于水
(2)驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)的氧氣和二氧化碳(提供兩集氣瓶鰾內(nèi)的氣體,供實(shí)驗(yàn)使用)
方法現(xiàn)象
驗(yàn)證O2
驗(yàn)證CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究.
(Ⅰ)定性研究
甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明焰心溫度最低.
(1)寫(xiě)出碳完全燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(Ⅱ)定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見(jiàn)圖一)利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)(如表).丙同學(xué)利用高溫傳感器(見(jiàn)圖二)測(cè)酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(如表).
測(cè)量次數(shù)第一次第二次第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù)5.93%5.29%6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240
(2)乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來(lái)的影響.
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點(diǎn)是270℃,結(jié)合如表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化”的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)證明,燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求,所以火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化.
(4)如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響,則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度高(“高”或“低”);另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)①注射器針頭所在的位置不同,②受到空氣影響的程度不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小敏同學(xué)取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后將100mL稀鹽酸分五次加入該樣品中,充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的氣體全部逸出).
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的體積/mL2020202020
生成氣體的質(zhì)量/g1.11.11.11.10
請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量是4.4g.
(2)碳酸鈣(CaCO3)的化學(xué)式量是100.
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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同步練習(xí)冊(cè)答案