【題目】小蘭用圖示裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶(甲)中注入過量的NaOH溶液,振蕩集氣瓶后打開止水夾。(不考慮微溶物)
(1)向甲中注入NaOH溶液發(fā)生的化學反應方程式:______________
(2)打開止水夾后觀察到:乙中液體__________,且甲中的液體變渾濁。上述現(xiàn)象證明CO2能與NaOH發(fā)生化學反應。
(3)反應后將甲中混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。小蘭欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分:小蘭分析得出無色濾液中一定含__________。(填化學式)
(提出問題)無色濾液中還含有哪些溶質(zhì)?
(做出猜想)①Na2CO3; ②CaCl2; ③CaCl2和Na2CO3; ④無其他溶質(zhì)。
小蘭認為猜想__________定不正確。(填數(shù)字番號)
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量_______溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想________成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
(實驗交流)
小梅將步驟③中鹽酸改為少量進行實驗,沒有觀察到氣泡(其他步驟和現(xiàn)象不變),小梅認為猜想④成立,你認為小梅的判斷是否正確?請簡述原因_______________。
【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 進入甲中 NaCl、NaOH ③ 碳酸鈉 ① 不正確,如果加入的稀鹽酸不足以和氫氧化鈉反應,即使溶液中含有碳酸鈉,也不產(chǎn)生氣泡
【解析】
(1)向甲中注入NaOH溶液時,二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,發(fā)生的化學反應方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
(2)打開止水夾后觀察到:由于二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,導致氣壓減小,因此乙中液體進入甲中,且甲中的液體變渾濁。
故填:進入甲中。
(3)反應后將甲中混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液,無色濾液中一定含過量的氫氧化鈉和氯化鈣與碳酸鈉反應生成的氯化鈉。
故填:NaCl、NaOH。
[做出猜想]
小蘭認為猜想③不正確,這是因為碳酸鈉和氯化鈣不能共存。
故填:③。
[進行實驗]
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含有氯化鈣;
②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想①成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
[實驗交流]
小梅的判斷不正確,如果加入的稀鹽酸不足以和氫氧化鈉反應,即使溶液中含有碳酸鈉,也不產(chǎn)生氣泡。
故填:不正確,如果加入的稀鹽酸不足以和氫氧化鈉反應,即使溶液中含有碳酸鈉,也不產(chǎn)生氣泡。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用__________(填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,導管要接近集氣瓶底部的原因_______如果用該法收集氧氣,應如何驗滿?________。若用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紫紅色,其原因是:________。收集完氧氣后,應注意的事項是___________,其理由是___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:________
(3)上述裝置中的_____和______組合后,也可用過氧化氫溶液制取并收集氧氣。
(4)如果用F裝置收集干燥的氧氣,氧氣應從_______(填“a”或“b”)進入F中。
(5)如果F裝置內(nèi)裝滿水,用F裝置收集氧氣,氧氣應從_______(填 “a”或“b”)進入F中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。
實驗一:氧氣的性質(zhì)實驗
(1)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。
①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點除了使實驗更簡便外,還有________
②實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ________,反應的文字表達式為 ________。
實驗二:探究 H2O2 質(zhì)量分數(shù)、溶液 pH、溫度對反應速率的影響
(2)設(shè)計如下表實驗方案:
實驗序號 | H2O2 質(zhì)量分 數(shù)/% | pH | 溫度/ ℃ | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①實驗 1-3 的實驗目的是________。
②a= ________;b= ________。
實驗三:探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實驗方案如下:
I.用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取 30 粒含 MnO2 的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因________。
②用含 MnO2 的海藻酸鈉微球進行實驗,60s 時壓強瞬間回落,其原因是________
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ),化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請回答:
(1)燃料中,屬于化石燃料的是________、__________、______________。
(2)寫出天然氣充分燃燒的化學方程式_______________________________。
(3)運用化學技術(shù)與方法科學改造和應用化石燃料是化學科學的使命,在石油加工過程中,依據(jù)__________________對其進行改造的方法叫做石油的分餾,在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過程屬于________變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用氫氧化鈉中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。當加入氫氧化鈉m g時,溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學式)。若改用n g氫氧化鈣與相同質(zhì)量的同種鹽酸反應,所得溶液的pH____7(填“>”、“<”或“=”),寫出氫氧化鈣與稀鹽酸反應的化學方程式_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:
(1)結(jié)合如圖所提供裝置完成下列表格。
反應物填寫內(nèi)容 | 反應的文字表達式 | 氣體制取裝置組合(填序號) |
過氧化氫(二氧化錳) | 過氧化氫水+氧氣 | ____________________ |
高錳酸鉀 | ___________________________ | ______________________ |
氯酸鉀(二氧化錳) | ___________________________ | ___________________ |
(2)請結(jié)合如圖回答問題:
①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲__________;乙____________;
②用過氧化氫制氧氣的裝置與其它兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點是_____(寫出1條);
③若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應從___________ (填“a”或“b”)端進入集氣瓶。
(3)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.9 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
①小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到______為氧氣集滿的標準。
②以上兩種方法中,______法收集到的氧氣更純凈。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化肥由(NH4)2SO4,K2SO4、KCI混合而成,對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。
(1)該化肥施用后,能使植物_____(填序號)
A.莖葉生長茂盛 B.增強抗寒抗旱能力 C.增強抗倒伏,抗蟲害能力
(2)(NH4)2SO4中N、O兩元素的質(zhì)量比為_____(化成最簡比)
(3)為測定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù),小民和小青分別按自己設(shè)計的方案進行了實驗。
方案1:小民取10.0g樣品溶于水,加入足量的BaCl2溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥、稱量得固體質(zhì)量為16.5g
方案2:小青另取等質(zhì)量的樣品,加入足量的Ca(OH)2加熱,將氣體通過氫氧化鈉固體和濃硫酸,氫氧化鈉固體增重1.8g,濃硫酸增重1.7g(假設(shè)氣體全部吸收)。
用方案1計算出的氮元素的質(zhì)量分數(shù)偏大,簡述理由_____。
用方案2計算該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)數(shù)(請在答題紙上寫出計算過程)。___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是:①火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應,放出的熱量使火柴梗著火。請寫出以上①②③中反應的化學方程式①______②_______③____。
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