下列變化中，一定屬于化學變化的是( )

A. 花香四溢 B. 鋼鐵生銹 C. 瓷碗破碎 D. 空氣液化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺、藥匙、250mL燒杯等儀器中，選取合適的儀器填在下列橫線上：
（1）取用粉末狀藥品要用藥匙；
（2）給酒精燈添加酒精要使用漏斗．
（3）溶解食鹽固體形成100mL的溶液應選用250mL燒杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當序號填寫在下面空格中：
（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是①   
（2）可用于制硝酸和化肥的是④
（3）在電光源中可制霓虹燈的是⑤ 
（4）大量釋放會造成溫室效應的氣體是②
（5）松脆的餅干遇到會變軟的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不合理的是（　�。�
A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁B．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵D．C2O3不會與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置完成下列問題：

（1）儀器①的名稱為酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化磷可選用的裝置是CD（填序號），實輪室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是B（填序號），還必須用下列儀器組合中的①（填序號）才能完成實驗．
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管  ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到如圖裝置中的G（填序號）．若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加人5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)＜（填“＞”、“＜”或“=”）5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

【設(shè)計并實驗】
實驗一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．待反應一段時間后溶液顏色改變時，將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實驗二：將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象．待反應一段時間后不再放出氣泡時，將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表：
編  號實驗一實驗二
反應前/g118.4112.6
反應后/g118.4112.4
實驗三：用細線系住銅棒中點使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．加熱一段時間后，觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜．
【分析與討論】
（1）在這三個實驗中，你認為：實驗一正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．
（2）另外兩個實驗得出的結(jié)論是：在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，你認為導致這一結(jié)論錯誤的原因是實驗二鎂條和稀硫酸反應產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實驗三有空氣中的氧氣參加反應（只寫其中一個實驗的原因即可）．
【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實驗中，找出了實驗設(shè)計中的不當之處，并達成了以下共識：設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學反應，一般應使反應在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．溶液蒸干后，均能得到固體溶質(zhì)
B．由于缺碘會引起甲狀腺腫大，所以我們要多食用加碘食鹽
C．物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
D．糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．學習了氧氣的制取和性質(zhì)后，請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出圖一中標號的儀器名稱：①試管，②鐵架臺；
（2）寫出用圖一裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）氧氣的制取與性質(zhì)驗證的組合裝置見圖二．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置B、C、E中的現(xiàn)象分別是：B中白磷燃燒、C中液面下降、E中溶液變紅；
（4）驗證F裝置中氣體收集滿的方法是將燃著的小木條置于F瓶口，熄滅，則收集滿了．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．化學源于生活又服務(wù)于生活，生活中的以下做法不合理的是（　�。�
A．冬天在室內(nèi)燒炭取暖，要注意看窗通風，以防止一氧化碳中毒
B．用鐵絲球擦洗鋁壺，可以使其光亮潔凈且更耐用
C．長期飲用硬水有害健康，飲用前把水煮沸，可以降低水的硬度
D．因電線短路起火，應先切斷電源再用水進行滅火

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