正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ).下列操作中正確的( 。
A.
稱量氫氧化鈉固體 B.
過濾
C.
聞藥品氣味 D.
稀釋濃硫酸
考點: 稱量器-托盤天平;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;過濾的原理、方法及其應(yīng)用.
專題: 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
分析: A、易潮解的藥品,必須放在玻璃器皿上(如:小燒杯、表面皿)里稱量;
B、過濾時要用玻璃棒引流;
C、聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動,不能直接用鼻子聞;
D、將水加入濃硫酸中,由于水的密度較小,浮在濃硫酸上面,而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱,使水立刻沸騰,造成硫酸液滴向四周飛濺,這是非常危險的.
解答: 解:A、氫氧化鈉易潮解,不能置于稱量紙上稱量.故A操作錯誤;
B、過濾時要用玻璃棒引流,以免液滴外濺,故B操作錯誤;
C、聞藥品的氣味時,用手輕輕扇動,故C操作正確;
D、稀釋濃硫酸時,應(yīng)該是將濃硫酸加入水中.故D操作錯誤;
故選C.
點評: 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),所以化學(xué)實驗基本操作是化學(xué)考試的重點內(nèi)容.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是( 。
A. CO2能使干燥石蕊紙花變紅
B. CO2能使澄清石灰水變渾濁
C. “低碳”是指較低的CO2排放
D. 溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)完溶液的酸堿性后想要測定碳酸氫鈉溶液的酸堿性,進(jìn)行如下操作,且進(jìn)一步探究了碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì),并得出了正確的結(jié)論.
(1)請指處以上操作錯誤之處是
請寫出碳酸氫鈉的一條化學(xué)性質(zhì) (用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵.如圖所示實驗操作,符合規(guī)范的是( 。
A.
稱取一定量食鹽 B.
測量液體溫度
C.
往試管內(nèi)加粉末藥品 D.
稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時,誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤.結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質(zhì)的實際質(zhì)量為( 。
A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量40g氫氧化鈉藥品時,用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,在托盤太平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤.在下表所列的砝碼中,選出所需砝碼(用“√”表示選用).
砝碼/g 100 50 20 20 10 5
打“√”表示選用
并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項 (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片.研究人員猜測.猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚,于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式.
(1)猩猩的這種行為屬于 反射.(填“條件”或“非條件”)
猩猩看到的魚的位置比實際位置要 (填“深”或“淺”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
汽車方便了人們的出行,氫能源汽車備受人們關(guān)注。
(1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油。為減少汽車尾氣對空氣的污染,可采取使用(或安裝)_____________裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等措施;
(2)氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從______能開始,最終轉(zhuǎn)化為______能。氫能源有本身無毒、原料來源廣、可再生、___________________等優(yōu)點(填一點)。
(3)某些汽車輪胎是由合成材料和金屬材料復(fù)合而成。
其中使用的合成材料,主要利用它的_________等性能(填字母)。
A.耐高溫、高彈性 B.透氣性好、耐磨 C.密度小、熔點低
其中使用的金屬材料一般為鐵合金,主要利用它的_________等性能(填字母)。
A.導(dǎo)熱性好 B.絕緣性好 C.硬度大
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