4．去年冬天至今年春天，我市遭遇大范圍持續(xù)干旱．
（1）有些地方打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（2）測(cè)定地下水的酸堿度可用pH試紙．

分析 （1）硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生較多的泡沫；硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，加熱后能分解生成不溶性鈣鎂化合物；
（2）根據(jù)測(cè)定地下水的酸堿度可用pH試紙解答．

解答 解：
（1）硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生較多的泡沫，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，加熱后能分解生成不溶性鈣鎂化合物，加熱可以殺死細(xì)菌微生物，故如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取加熱煮沸方法；
（2）測(cè)定地下水的酸堿度可用pH試紙．
答案：
（1）肥皂水    加熱煮沸
（2）pH試紙

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的凈化，難度不大，注意硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，加熱后能分解生成不溶性鈣鎂化合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．九年級(jí)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用K2SO4、KCI、NH4HCO3、NH4Cl四種固體，通過混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀，氮復(fù)合肥料”，同學(xué)們制得了成分不同的“鉀，氮復(fù)合肥料”，從中抽取一份作為樣品探究其成分，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
限選試劑：稀HCI，稀H2SO4，BaCI2溶液，AgNO3浴液，蒸餾水
（1）【做出猜想】
猜想1：K2SO4和NH4HCO3；猜想2：K2SO4和NH4Cl；
猜想3：KCI和NH4HCO3；猜想4：KCl和NH4Cl．
（2）【設(shè)計(jì)方案】
①甲同學(xué)提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl，你是否同意并說出理由：不同意，因?yàn)锳gNO3也可以與NH4Cl反應(yīng)生成AgCl沉淀，不能確定是否有KCl；
②乙同學(xué)提出先確定是否含有NH4HCO3，則可以選擇的試劑是稀鹽酸或稀硫酸．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】（提示：碳酸氫鋇溶于水）
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
步驟1：取少量樣品于試管中，滴加適量的稀酸鹽（或稀硫酸）無(wú)氣泡冒出猜想2成立
步驟2：另取少量樣品于另一試管中，加水溶解，滴加BaCl2產(chǎn)生白色沉淀
（4）將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鉀樣品3g溶于足量水中，再向所得溶液中滴人200g AgNO3溶液（雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
計(jì)算：硝酸銀溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．金屬在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅火鍋主要利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)熱性．
（2）銅制品與鐵制品相比，鐵制品更易生銹，原因是鐵的性質(zhì)比銅活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（3）銅制品若長(zhǎng)時(shí)間露置在潮濕的空氣中也會(huì)生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，其中銅、氧元素的質(zhì)量比為8：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題．
（1）如圖是“504雙吸劑”標(biāo)簽說明書（部分）
①食品包裝袋中，被該雙吸劑吸收的主要物質(zhì)是O2、H2O（或氧氣、水）．
②部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要成分是Fe2O3（或氧化鐵、三氧化二鐵、鐵銹）．
③取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測(cè)得上層清液的pH=9．雙吸劑在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）如表是“某品牌碘鹽”標(biāo)簽說明書（部分）
配料表精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
含碘量40-60mg•kg-1
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時(shí)，待食品煮熟后加入
碘鹽
④說明書中碘酸鉀（KIO3）屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的無(wú)機(jī)鹽．
⑤工業(yè)上利用碘晶體（I2）與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)，可以制取碘酸鉀．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2+2KClO3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2KIO3+Cl2↑．
⑥推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)：受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如圖所示溶液需0.9g氯化鈉．
（2）配制溶液的步驟：①計(jì)算、②稱量、③溶解．
（3）量取水時(shí)仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有在敞口容器中放置的氫氧化鈉固體，分析得知含水6.62%、碳酸鈉2.38%、氫氧化鈉91%．將此樣品1g放入燒杯中，然后向其中加入46克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，過量的稀鹽酸用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.43%的氫氧化鈉溶液恰好中和，用去氫氧化鈉的溶液20.5g．蒸干中和后的溶液，可得到固體的質(zhì)量為2.691g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫．
實(shí)驗(yàn)名稱：酸和堿的中和反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)．
供選擇的儀器和藥品：試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論、解釋
（1）在試管中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液，用膠頭滴管滴入幾滴酚酞溶液．溶液顯紅色堿能使酚酞溶液變色
（2）然后，滴加稀鹽酸，直至溶液恰好變無(wú)色為止．溶液顏色最后褪去兩者能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸，不能使用的試劑是（　�。�
A．Ba（NO3）2B．BaCl2C．Ba（OH）2D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．我國(guó)部分省市實(shí)行實(shí)時(shí)公布空氣的“清新指數(shù)”．“清新指數(shù)”是國(guó)際公認(rèn)的一種空氣清潔度標(biāo)準(zhǔn)．下列做法對(duì)“清新指數(shù)”不會(huì)產(chǎn)生不利影響的是（　�。�
A．多使用私家小汽車出行，提高生活質(zhì)量
B．節(jié)假日燃放安全、質(zhì)量合格的煙花爆竹
C．鼓勵(lì)火力發(fā)電廠使用天然氣代替燃煤作燃料
D．焚燒廢棄塑料解決“白色污染”

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