分析 (1)根據(jù)ClO2冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體的特點(diǎn),選擇應(yīng)采取的措施.
(2)根據(jù)氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2,同時(shí)生成一種生活中常見的鹽,利用元素守恒推測鹽,并書寫化學(xué)反應(yīng)方程式,然后利用比較得出此方法的優(yōu)點(diǎn).
解答 解:(1)因?yàn)镃lO2冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體,我們可以對裝置B用冰冷卻.
(2)氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,可用圖中A裝置來制取.
(3)有氯氣和NaClO2反應(yīng)制取ClO2,同時(shí)生成一種生活中常見的鹽,則由反應(yīng)前的元素可知鹽為氯化鈉,則反應(yīng)為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1,與反應(yīng)2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl相比,該反應(yīng)無有害氣體氯氣產(chǎn)生,且生成氣體和固體產(chǎn)品易分離.
故答案為:(1)用冰冷卻;(2)能;(3)反應(yīng)后沒有Cl2生成,便于分離,不污染環(huán)境.
點(diǎn)評 本題較難,學(xué)生應(yīng)注意利用習(xí)題中的信息來分析解決問題,并學(xué)會利用比較的方法分析反應(yīng)的利弊,注重信息與所學(xué)知識的結(jié)合是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任意排放工業(yè)污水 | B. | 禁止使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 生活污水經(jīng)凈化處理后再排放 | D. | 醫(yī)院污水直接排放到河流中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)有化合物參加 | |
B. | 原子在化學(xué)變化中是可分的 | |
C. | 符合上述反應(yīng)過程的順序是③①② | |
D. | 對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為2N+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl和KNO3的混合物 | |
B. | 僅用銅絲、硫酸鋅和硝酸銀溶液不能驗(yàn)證銅、銀、鋅的活動(dòng)性順序 | |
C. | 要除去氧化銅粉末中的少量炭粉,可采取在空氣中加熱的方法 | |
D. | 做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先加熱,后通氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量 | 48.3克 | 47.1克 |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 | 258.6克 | 261.9克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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