7．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一部分：
   族
周期		ⅠA
11H
氫		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
26C
碳		xN
氮		8O
氧
3llNa
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		15P
磷		16S
硫		17C1
氯
419K
鉀		20Ca
鈣		…
試根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：
（1）氮元素的核電荷數(shù)x=7．
（2）氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易得電子，趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號(hào)）．
A． 質(zhì)子數(shù)不同    B．中子數(shù)不同  C．相對(duì)原子質(zhì)量不同  D．電子數(shù)不同
（4）從表中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào)填空：地殼中含量最多的金屬元素Al．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；
（2）根據(jù)元素的最外層電子數(shù)來(lái)分析；
（3）決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，即不同元素的最本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同；
（4）根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，進(jìn)行解答．

解答 解：（1）根據(jù)同一周期元素的原子序數(shù)依次遞增，故氮元素的核電荷數(shù)為7，故填，7；
（2）氧、氯、硫、磷元素的原子最外層電子點(diǎn)數(shù)大于4，在化學(xué)反應(yīng)中一般易的電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故填：得；
（3）不同元素的最本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同，故填：A；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；故填：Al．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息等進(jìn)行分析解題的能力．注意：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)的前提條件是：在原子中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向KI溶液中加入AgNO3溶液（KI+AgNO3═AgI↓+KNO3），直至反應(yīng)完全為止，若反應(yīng)后溶液的質(zhì)量恰好等于原碘化鉀溶液的質(zhì)量，則該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．50%B．48.8%C．38.2%D．72.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）A，收集氧氣可選用C或D裝置，文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室需要收集較純凈的氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體．
（4）若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng)，且密度比空氣的小，則應(yīng)選用的C或E收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．以下為公共場(chǎng)所看到的某公司的化肥廣告，試回答下列問(wèn)題：
（1）硝銨（NH4N03）的相對(duì)分子質(zhì)量為80，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：1：12．
（2）NH4N03中氮元素的化合價(jià)是-3、+5．
（3）該廣告宣稱其化肥的含氮量為40%，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定這則廣告是虛假的（填“真實(shí)的”或“虛假的”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中能表示氫分子的是“”
B．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C．該反應(yīng)中分子的數(shù)目沒(méi)有改變
D．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1所示，取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點(diǎn)燃火柴，待快燃盡時(shí)，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒．

（1）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒？
（2）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因．
（3）圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成了黑色固體．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③（填序號(hào)）．
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．觀察氧化汞受熱分解過(guò)程的微觀示意圖，你能獲得哪些信息？（請(qǐng)從以下三個(gè)方面分別說(shuō)明．）
物質(zhì)構(gòu)成：水是由水分子構(gòu)成的，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的
反應(yīng)類型：該反應(yīng)是水分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)
其他：水是由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是BD（填字母代號(hào)）．
（2）以上四種粒子中，能失去電子的是CD（填字母代號(hào)）．
（3）D元素的名稱是鎂原子；屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的粒子是B（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．把鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面出現(xiàn)紅色

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