【題目】關(guān)于分子、原子的說法正確的是（　　）

A.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

B.原子是最小的粒子

C.分子大、原子小

D.在化學(xué)變化中分子可分，原子也可分

【答案】A

【解析】

A、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，故A正確；

B、原子是化學(xué)變化中最小的粒子，故B錯誤；

C、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，確切的說應(yīng)該是分子比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大，故C錯誤；

D、在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，故D錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣，并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀，請你協(xié)助他．

（1）制取氧氣
請根據(jù)如圖1回答問題：
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱： ．
②小林同學(xué)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號），寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
③用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是；用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集，原因是 ．
（2）回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實驗操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀，請回答：
①殘留固體中加水后，攪拌的目的是 ， 操作a是（填操作名稱）．
②實際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低，原因可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】____是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，____是實驗探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實驗的公正性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辯論賽，正方觀點 是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”，反方觀點是“空氣中二氧化碳會越來越大”．以下觀點中可作為反方論據(jù)的是_______

A 綠色植物能進(jìn)行光合作用 B 天然氣是比較清潔的能源

C 車用燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳 D ________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�

A.高錳酸鉀B.氧化汞C.氯化鈉D.氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．

（1）如圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．
下列是某同學(xué)從如圖1獲得的信息，錯誤的是（填標(biāo)號）．
a．鈉屬于金屬元素
b．鈉的相對原子質(zhì)量為22.99g
c．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
d． 表示原子核帶11個單位正電荷
（2）鈉可以在水發(fā)生反應(yīng)：2Na+2H2O═2NaOH+X↑，則X的化學(xué)式為 ．
（3）配制一瓶如圖2所示的溶液，請問：①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為g，需加入水的體積為mL；②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成，則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量g．
（4）碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；用化學(xué)方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純實驗的部分操作如圖所示，其中錯誤的是（ ）
A.
取樣
B.
溶解
C.
過濾
D.
蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)膬x器填空〔選填序號）：

A 藥匙 B 漏斗 C 量筒 D 酒精燈

（1）取用粉末狀藥品__________；

（2）量取一定體積的液體__________；

（3）加熱藥品需用__________；

（4）過濾用到的主要儀器__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.氫氣可以在空氣中燃燒

B.金屬汞常溫下是液體

C.高錳酸鉀是紫黑色固體

D.二氧化硫氣體具有刺激性氣味

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同步練習(xí)冊答案