某市2013年中考化學實驗考查內(nèi)容有:①氧氣的制;②二氧化碳的制。虎叟渲50g 5%的NaCl溶液等六個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查.

(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:
①甲同學抽到的考簽應(yīng)該是
 
(填字母代號).
A.氧氣的制取           B. 二氧化碳的制取
②制取該氣體的反應(yīng)原理為
 
(用化學方程式表示).③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應(yīng)的化學方程式
 

(2)乙同學在完成“配制50g6%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,需稱量NaCl
 
g.溶液配制好后下一步實驗步驟是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)①根據(jù)儀器的名稱和藥品分析選擇;
②制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;
③根據(jù)發(fā)生裝置屬于固液常溫型裝置可以制取氧氣;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳是催化劑,寫出反應(yīng)的化學方程式;
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行計算和配制溶液的基本步驟解答.
解答:解:(1)①根據(jù)給定的藥品稀鹽酸和大理石及儀器,甲同學抽到的考簽應(yīng)該是:二氧化碳的制。
②制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③發(fā)生裝置屬于固液常溫型的裝置,因此可以是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)配制50g5%的NaCl溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g;溶液配制好后要裝瓶貼標簽;
故答案為:(1)①B;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;③2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(2)3;裝瓶貼標簽.
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及有關(guān)溶液的計算,并在此基礎(chǔ)上進行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下內(nèi)容請你用最合適的化學式或微粒符號填空:
①碳酸氫銨中的陽離子
 
;
②2個碳酸分子
 
;
③最簡單的有機物
 

④空氣中含量最多的氣體
 
;
⑤地殼里含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
 
(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
 
,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 

(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為:
 

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯
左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學性質(zhì)
 
,
 
該實驗說明CO2的用途為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在某Na2SO4溶液中,Na+與水分子個數(shù)比為1:100,則該溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將銅片插入到AgNO3溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學方程式是:
 
,這是
 
反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì).常溫下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且B的相對分子質(zhì)量大于D.請?zhí)羁眨?br />(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
,B
 
,D
 
;
(2)寫出其中發(fā)生的一個復(fù)分解反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸銀顯現(xiàn)法是公安機關(guān)取犯罪嫌疑人指紋的一種方法,人的手指上有汗跡,手動用白紙后,手指紋線就留在紙上,如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用生成氯化銀、氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì)氣體,隨著反應(yīng)進行,銀粒增多,由灰褐色漸變成黑色,顯現(xiàn)出黑色的指紋線,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則該粒子符號可能是
A.K+     B.Mg2+     C.Cl-        D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用加熱高錳酸鉀制備和收集氧氣,他應(yīng)選用發(fā)生裝置(填序號)
 
來制取,實驗時如果觀察到水槽中的水變紫紅色,實驗錯誤的原因是
 

(3)該實驗剛開始加熱時導(dǎo)管口會產(chǎn)生氣泡,不宜立即收集,因為剛開始產(chǎn)生的氣體是
 
;實驗結(jié)束后,就先把
 
然后再
 

(4)可用E裝置收集氧氣的理由是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),寫出該方法制取氧氣的文字或符號表達式為
 

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