20．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
2個(gè)氮分子2N2；一種不含金屬元素的堿NH3．H2O．
3個(gè)鐵離子3Fe3+；保持水的化學(xué)性質(zhì)最小粒子H2O．

分析 根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)氨水屬于堿，不含金屬元素進(jìn)行分析；
根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析．

解答 解：分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮分子表示為2N2；
氨水屬于堿，不含金屬元素，化學(xué)式為NH3．H2O；
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)鐵離子表示為 3Fe3+；
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)最小粒子是水分子表示為H2O．
故答案為：2N2；NH3．H2O； 3Fe3+； H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．Na2CO3是一種常見(jiàn)的鹽，多角度看物質(zhì)可以提高對(duì)該物質(zhì)的認(rèn)識(shí)．
（1）Na2CO3俗稱純堿；
（2）從類(lèi)別看，Na2CO3可以看作是某種堿和某種氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）從用途看，Na2CO3可制備某些物質(zhì)，如Na2CO3+M→NaOH+N，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（4）從組成看，Na2CO3、NaCl均屬鈉鹽，NaCl溶于水顯中性，但Na2CO3溶于水顯堿性．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，探析上述性質(zhì)差異的初步原因：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量NaCl溶液于試管中，滴加石蕊試液，振蕩①無(wú)明顯現(xiàn)象Na+和Cl-與溶液的酸堿性無(wú)關(guān)
取適量滴有酚酞試液的Na2CO3溶液少許于試管中，滴加②過(guò)量CaCl2（BaCl2等）溶液③產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色消失④Na2CO3溶于水呈堿性與CO32-有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A、B、C、D、E、F分別是兩種常見(jiàn)的酸、單質(zhì)，可榕性鋇鹽溶液，金屬氧化物和非金屬氧化物中的一種．用“-”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)
反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出B、C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）F與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色固體逐漸變成白色漿液，水沸騰，有白霧，放出大量的熱；
（3）寫(xiě)出B→A發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O；
（4）利用初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用“-”和“→”在圖中再分別補(bǔ)充出一條反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．原子的電子層數(shù)不同B．原子的中子數(shù)不同
C．原子的質(zhì)子數(shù)不同D．原子的最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氫氧化鈉與稀硫酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸，當(dāng)溶液剛好由紅色變成無(wú)色時(shí)，停止加入稀硫酸，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)不小心又多加了幾滴稀硫酸，這使溶液的pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．
（3）若要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后溶液中有過(guò)量的稀硫酸，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液中的酸過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化，一定是化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵水鑄成鍋B．瓷器破碎C．鐵鍋生銹D．積雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）①氬元素Ar；②硝酸鉀中的陽(yáng)離子K+；③氯化鋁AlCl3；④2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5．
（2）“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．蠟燭（主要含C、H、O元素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：
①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2；
②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O；
除了上述猜想，你的猜想，燃燒的產(chǎn)物可能有CO．
實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒(méi)有變渾濁．從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮下一步是BC（選填字母）
A．直接得到燃燒產(chǎn)物中沒(méi)有CO2的結(jié)論
B．再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C．增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量
蠟燭點(diǎn)燃前48.4%18.7%0.058%0
蠟燭熄滅后71.6%15.6%3.643%0.018%
由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是氧氣的量不足，蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于水的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．地球是一個(gè)水球，有90%的面積被水覆蓋
B．陸地淡水幾乎占地球總水量的$\frac{3}{4}$
C．冰融化為水后，體積變小
D．健康的成年人每天一般約攝水25升水

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同步練習(xí)冊(cè)答案