【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①_________ ②_________ ③_________ ④_________

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是__________，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是__________________；

（3）收集氧氣可以選擇裝置_________或______，原因是__________、__________。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：_________________________

（5）利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

（6）用雙氧水（H2O2）溶液和MnO2 作用制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用的裝置是__________、_________。（填序號(hào)）,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________。

【答案】試管 酒精燈 集氣瓶 水槽 高錳酸鉀粉末 為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 C D 氧氣不易溶于水 氧氣密度比空氣大 B D或C

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

（1）儀器名稱：①試管 ②酒精燈 ③集氣瓶 ④水槽。

（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀粉末，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

（3）氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法或排水法收集，故收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大。

（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為。

（5）裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

（6）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，用雙氧水（H2O2）溶液和MnO2 作用制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或C，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

（1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團(tuán)棉花的作用是_____。

（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_____時(shí)開始收集。

（3）C裝置也可用來收集氧氣，如圖放置時(shí)，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”，下同）端通入；若C裝置中充滿水時(shí)，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____端通入。

（4）用A、B組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是_____（填序號(hào)）：

①加熱時(shí)接觸燈芯；②鐵夾未夾在試管中上部；③酒精燈中酒精超過了容積的2/3；④加熱時(shí)試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管。

（5）D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____；其中的化學(xué)反應(yīng)為（寫符號(hào)表達(dá)式）_____；實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_____（填序號(hào)）：

①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就讀數(shù)；③裝置氣密性不好；④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

（6）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)．生裝置是_____（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是_____.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_____，其中二氧化錳起_____作用。

（7）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)你根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)分析回答下列問題：

（1）閉合電源開關(guān)，可觀察到白磷________________，白磷所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________；

（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_______________；

（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“分子性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)，在A中加入5 mL濃氨水，B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水，罩上大燒杯。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)幾分鐘后，可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開始變紅。

(2)該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的一個(gè)基本性質(zhì)是______________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中大燒杯所起的作用是________________________(任寫一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是在某公共場(chǎng)所張貼的廣告；請(qǐng)回答下列問題：

（1）求出該化肥中的碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量______。

（2）算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比______。

（3）通過計(jì)算該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______,判斷這則廣告是否真實(shí)______。（計(jì)算結(jié)果精確到0．1％）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為A、B、C、D四種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）寫出A、B、C、D四種原子的名稱：A．__　B．__　C．__　 D．____

（2）四種原子中，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是_________；在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是 _________；容易得到電子的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是　　

A. 單質(zhì)是由一種元素組成的，則由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

B. 氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的純凈物都是氧化物

C. 、、的最外層電子數(shù)均為8，則離子的最外層電子數(shù)均為8

D. 氫元素和氧元素質(zhì)子數(shù)不同，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供下列裝置，回答下列實(shí)驗(yàn)問題

（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)_____時(shí)，開始收集氣體。

（3）實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是_____，第二個(gè)F裝置盛放的試劑為_____（填名稱）。

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