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【題目】已知：A是相對分子質量最小的氧化物，D是最簡單的有機物，也是天然氣中最主要的成分。請分析A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系，回答有關問題。

（1）請寫出D、E的化學式D_________、E__________。

（2）請寫出A→B+C的化學方程式：______________________；該反應的基本類型是_________。

【答案】CH4 CO2 2H2O2H2↑+ O2↑ 分解反應

【解析】

根據(jù)題意，“A是相對分子質量最小的氧化物”，則A是H2O；又“D是最簡單的有機物，也是天然氣中最主要的成分”，則D是CH4；再結合圖示，A（H2O）通電分解生成B和C，則可知B、C分別是氫氣和氧氣；又知D（CH4）和B充分燃燒，能生成A（H2O）和E，則可知B是氧氣，則C是氫氣；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故E為二氧化碳。

（1）根據(jù)上面的分析可知，D是CH4，E是CO2。

（2）A→B+C的反應即為水通電分解生成氫氣和氧氣，故反應的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑；該反應的反應物是一種物質，生成物是兩種物質，屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱:①____。

（2）實驗室選用A裝置制取CO2,錐形瓶內液體的液面應到_____(填“a”或“b”)處。A中制取CO2的化學方程式是:______。

（3）演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，收集氧氣最好選用的裝置是上圖_____(填裝置序號)。

（4）若用如圖裝置測量產生CO2的體積，應在水面上加上一層植物油，其目的是______。若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30mL，則實際收集的氣體體積______(填 “大于”或“小于”) 30mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶是以新鮮的牛奶為原料，經過殺菌后再向牛奶中添加有益菌，發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營養(yǎng)，而且某些方面更優(yōu)于牛奶。

酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收，因為在發(fā)酵過程中，牛奶中約20%的糖、蛋白質被分解成為小分子，同時產生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。

酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖轉化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營養(yǎng)。研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗，數(shù)據(jù)如下圖所示：

酸奶喝得過多會導致胃酸過多，影響胃黏膜及消化酶的分泌，對于健康的人來說，每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時喝含有乳酸菌的酸奶，一般選擇飯后喝效果比較好。

近年來，常溫酸奶逐漸流行起來。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時經過一道滅菌處理，乳酸菌可以存活其中，但保存條件苛刻，需低溫存儲，且保質期較短。而常溫酸奶需要進行“巴氏滅菌熱處理”，該處理方式會殺滅一切細菌，所以可以常溫保存較長時間。

酸奶營養(yǎng)美味，建議在購買的時候，仔細看配料表，根據(jù)需求去選擇。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

(1)新鮮牛奶制作酸奶的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。

(2)酸奶是補鈣佳品，這里的“鈣”指的是_________(填字母序號)。

A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質

(3)酸奶中的蛋白質更易消化和吸收，原因是____________。

(4)由圖中數(shù)據(jù)可知，影響酸奶酸度的因素有____________。

(5)下列說法中，不合理的是____________(填字母序號)。

A．酸奶營養(yǎng)豐富，但要注意適量飲用

B．酸奶適宜在飯前飲用

C．常溫酸奶中含有豐富乳酸菌

D．酸奶更有利于人體對鈣的吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯．野炊后有同學從灶臺內側敲下幾小塊石片，帶同實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質生成．請你參與此項研究．

(1)根據(jù)你的知識和經驗提出假設：反應中可能有__________生成，支持這個假設的依據(jù)是(用化學方程式表示)：_______________________________________________．

(2)請你設計實驗驗證假設：________________

(3)如果要研究某塊石片中參加反應的碳酸鈣質量，請你再設計一個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟，不要求具體計算)：

步驟一：_______________________________________________________；

步驟二：_______________________________________________________；

步驟三：_______________________________________________________；

步驟四；________________________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3和Fe

（查閱資料]）

①草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

②堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

（問題討論）為了測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)，小凱和小滔進行了如下實驗并稱量了反應前鐵紅的質量，還稱量了F在反應前后的質量。

(1)實驗前應先連接好儀器并______________________。

(2)該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是______(填字母序號)。

a 濃硫酸 b 澄清的石灰水 c 氫氧化鈉溶液

(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應的化學方程式______________________。

（實驗反思）(1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會________(選填“偏小”“不變”“偏大”)。

(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。

（1）下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關系的是(填字母序號)____

A 酸雨

B 溫室效應

C 可吸人顆粒物增加

D 臭氧層破壞

（2）將二氧化碳轉化為化工原料乙烯(C2H4).其反應的微觀過程如圖所示:請寫出上述反應的化學方程式________。

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【題目】麻黃堿片可用于治療支氣管哮喘，圖是麻黃堿片的說明書，請回答下列問題

（1）麻黃堿屬于 (填“有機物”或“無機物”)

（2）麻黃堿中碳、氫原子個數(shù)比為 ( 填最簡比)

（3）330g麻黃堿中碳元素的質量是 g

（4）某兒童支氣管哮喘患者體重30Kg.則其每天最多服用麻黃堿片 片

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【題目】已知：，如圖表示一定質量的和固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（ ）

A.固體中氯酸鉀的質量B.生成的質量

C.固體中的質量D.固體中氧元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，同學們進行了探究實驗。分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到其中一支試管中出現(xiàn)白色渾濁。實驗結束后，同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學們對廢液進行了過濾，并對濾液的成分進行了探究。

[提出問題]濾液中除水外還含有哪些物質?

[猜想]A可能含有氫氧化鈉、氯化鈉和氯化鈣；

B可能含有氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鈣；

C可能含有氫氧化鈉、氯化鈉。

你認為還可能是含有_______(寫出一種猜想)。

[討論]你認為猜想________(填字母代號)不合理，請說明理由______(用化學方程式表示)。

[實驗設計]設計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少許濾液于試管中，向試管中滴加_______

_______

猜想正確

[反思交流]在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。

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